Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения icon

Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения



НазваниеПрограмма для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения
Дата конвертации09.03.2013
Размер138.75 Kb.
ТипПрограмма
источник

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ


Ставропольский государственный университет


СТАРОСЛАВЯНСКИЙ ЯЗЫК


ПРОГРАММА

для студентов филологического факультета университета

для заочного и дистанционного обучения


г. Ставрополь

2006

Печатается по решению

редакционно-издательского совета

Ставропольского государственного

университета


История русского языка (старославянский язык, историческая грамматика русского языка, история русского литературного языка). Ставрополь: Издательство СГУ, 2006 г.


Предлагаемая программа по старославянскому языку для студентов-филологов университета составлена на основе соответствующей программы кафедры русского языка филологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (“Русский язык и его история, специальность 2001 - русский язык и литература, Москва, 1997) с учетом опыта преподавания названной дисциплины на кафедре русского языка Ставропольского государственного университета.


^ Составитель: канд. филол. наук, доцент Бондарева В.А.


Рецензенты:

В.М.Грязнова, доктор филол. наук, профессор,

Т.Ф.Семеренко, канд. филол. наук, доцент


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Курс старославянского языка со временем «прочно занял место историко-лингвистического введения в научное изучение русского и других славянских языков», поскольку именно он «дает фактическую и методическую основу для овладения элементами сравнительно-исторического анализа и, следовательно, обеспечивает реализацию требования историзма в лингвистическом образовании будущих филологов» и тем самым приобретает «важное методологическое значение в университетском филологическом образовании студентов»1.

Старославянский язык – первая учебная дисциплина историко-лингвистического цикла, изучаемая студентами-филологами. Он ставит своей целью, во-первых, заложить у них основы славистических знаний. Во-вторых, курс является введением в историю русского языка, подготавливая студентов к изучению исторической грамматики русского языка, истории русского литературного языка, отдельных разделов курса современного русского языка. В-третьих, в курсе излагается конкретный языковой материал – фонетика и грамматика старославянского языка. Именно эти знания служат научной базой для изучения русского языка, обеспечивают реализацию требования историзма в лингвистическом образовании будущих филологов.

Именно эти особенности данного курса должны способствовать формированию у студентов широкого лингвистического кругозора, пониманию того, что исторический подход к анализу языковых явлений составляет основу познания многих фактов современного русского языка.

Основные задачи курса: 1) представить исходную систему древнерусской фонетики, морфологии, синтаксиса периода первых письменных памятников (XI в.); 2) особое внимание уделить фонетическим и морфологическим процессам, которые объясняют явления современного русского языка, в том числе и те, которые помогают осмыслить особенности русского языка как носящие системный характер, так и представляющие отклонения от них, которые могут быть поняты и объяснены только при обращении к истории языка; 4) осуществлять постоянную связь при изучении языковых явлений с процессами праславянского языка; 5) способствовать выработке у студентов практических навыков сравнительно-исторического анализа языковых фактов, умения видеть историю формирования и развития фактов современного русского языка.


^

В В Е Д Е Н И Е



1. Старославянский язык как условное наименование книжно-литературного языка первых славянских переводов христианской литературы с греческого, выполненных в середине IX в. Отсутствие текстов, отражающих непосредственно язык первых славянских переводов. Реконструкция языковой системы первых переводов на основании сохранившихся текстов к X-XI вв., созданных в Моравии, древней Болгарии и древней Руси.

Специфика старославянского языка как языка письменного. Церковнославянский язык как результат местной адаптации старославянского языка, использовавшегося разными славянскими народами эпохи средневековья в качестве основного орудия духовной культуры.

2. Значение изучения старославянского языка в подготовке филолога-русиста или слависта. Значение данных старославянского языка при реконструкции дописьменной языковой истории, при изучении истории средневекового книжно-литературного языка, церковнославянское языковое наследие (“неполногласия”, начальные ра-, ла-, е-, согласные жд, щ и т. д.) в системе норм современного русского литературного языка. “Славянизмы” как стилистическое средство в языке руской литературы XVIII-XIX вв.

3. Группировка славянских языков по признаку структурной близости. Генетическое родство славянских языков. Понятие праславянского языка как гипотетического предка славянских языков, их особая близость балтийским языкам. Понятие сравнительно-исторического метода и его использование для реконструкции начального этапа славянской языковой истории. Исторические условия распада праславянского языкового единства в первой половине первого тысячелетия н. э.

4. Древнейшие исторические сведения о славянах I-II вв. н. э. Возникновение первых славянских государственных объединений VII-VIII вв. (Болгарское царство, Великая Моравия, Киевская Русь).

5. Возникновение старославянского языка.

а) Политическая ситуация в среднедунайских славянских княжествах, сложившаяся к середине IX в. Христианизация местного населения как идеологическое орудие политического подчинения среднедунайских славян восточнофранкским преемником Карла Великого. Стремление местных князей (Ростислава) к культурно-идеологической независимости в рамках Священной Римской империи. Моравская миссия 863 г.

б) Солунские братья Константин и Мефодий - первые славянские просветители (первоучители). Происхождение солунских братьев. Начало миссионерской деятельности Константина Философа. Изобретение славянской азбуки. Деятельность братьев в Моравии и Паннонии в 864-867 гг. Поездка в Рим. Освящение славянских книг в Риме. Пострижение и смерть Константина-Кирилла. Просветительская деятельность Мефодия в Моравии. Смерть Мефодия и изгнание его учеников из Моравии.

Славянская книжность в Болгарии при царе Симеоне.

в) Проблема диалектной основы языка первых кирилло-мефодиевских переводов. Языковые свидетельства первоначальной ориентации Константина на диалект славянского населения Солуня.

г) Проблема происхождения славянских азбук - глаголицы и кириллицы. Источники глаголицы и кириллицы. Свидетельства того, какая азбука была придумана Константином. Проблема происхождения букв для обозначения славянских звуков.

д) Общая характеристика кириллической азбуки, звуковое и числовое значение букв, лигатуры, надстрочные знаки.

е) Старейшие славянские памятники, являющиеся источниками реконструкции языка кирилло-мефодиевских переводов IX в.


Ф О Н Е Т И К А


Фонологическая система старославянского языка

^ 1. Проблема старославянской “фонетики” с учетом возникновения старославянского языка как языка книжно-письменного.

2. Система гласных фонем. Классификация гласных по ряду, подъему, назальности, лабиальности. Редуцированные гласные фонемы, обозначаемые буквами Ъ, Ь. Сильная и слабая позиция редуцированных и их отражение в сохранившихся славянских текстах (так называемое “падение редуцированных”).

^ 3. Система согласных фонем. Характеристика согласных по месту и способу образования, по участию голоса и шума. Слоговые плавные р, л, твердые и исконно смягченные согласные, полумягкие согласные; отсутствие оппозиции согласных по твердости-мягкости и глухости-звонкости.

4. Строение слога в старославянском языке. Построение слога по восходящей звучности. Допустимые сочетания согласных.


^ Фонетические процессы праславянской эпохи и их отражение

в старославянском языке

1. Праславянский язык как исходная система для исторически засвидетельствованных славянских языков. Возможность представить историю праславянского языка по данным исторической фонологии.

2. Исходная система гласных фонем в праславянском языке. Её связь с индоевропейскими диалектами. Наличие открытых и закрытых слогов, дифтонги с гласными е, о, а – краткими и долгими в первой части и с i, u - во второй, дифтонгические сочетания с носовыми n, m и плавными r, l.

3. Исходная система согласных; её связь с индоевропейскими диалектами. Согласные взрывные, фрикативные, сонорные. Отсутствие аффрикат и шипящих согласных. Возможность сочетаний согласных с j и заднеязычных с любым последующим гласным.

4. Звуковые процессы, развившиеся в области гласных и согласных фонем, в ранний праславянский период (возникновение праславянских гласных на месте долгих и кратких гласных, упрощение системы взрывных индоевропейских согласных - утрата придыхательности, утрата лабиализации задненебных).

5. Звуковые процессы, связанные с действием тенденции к открытости слога (закон открытого слога), возникшей на славянской почве:

а) монофтонгизация дифтонгов и дифтонгических сочетаний в закрытых слогах;

б) изменение дифтонгических сочетаний or, ol, er, el между согласными; судьба сочетаний or, ol перед согласными в начале слова;

в) упрощение групп согласных (ss, ts, ds, ps, bt, dm, tm, dn, tn, bn, bv, stn, skn), диссимиляция согласных.

6. Тенденция к сближению согласных и гласных одного слога по тональности (внутрислоговой сингармонизм):

а) палатализация задненебных согласных: I палатализация задне-язычных согласных и образование мягких шипящих звуков, II и III палатализации и образование мягких свистящих звуков. Вопрос о хронологии этих процессов;

б) судьба сочетаний gt, kt;

в) изменение сочетаний согласных с последующим j (rj, nj, lj, sj, zj, gj, kj, cnj, dj, tj, bj, pj, vj, mj, skj, stj, zdj, zgj).

^ 7. Преобразование индоевропейских чередований гласных.


М О Р Ф О Л О Г И Я


1. Лексико-грамматические разряды слов (части речи) в старославянском языке.

^ ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

1. Основные грамматические категории существительного: род, число, падеж. Классифицирующее значение категории рода.

Наличие номинативного элемента в значении категории числа, противопоставлявшей три формы: единственное - двойственное - множественное.

Категория падежа.

2. Типы склонения существительных. Принцип распределения существительных по типам склонения.

Типы склонения существительных (основы на *-ā, jā, *-ŏ, jŏ, *-ū, на *согласный). Состав каждого склонения, парадигмы, взаимодействие склонений, отражаемое памятниками письменности. Категория одушевленности.

МЕСТОИМЕНИЕ


1. Грамматическая противопоставленность личных (1-го, 2-го лица и возвратного) и неличных местоимений. Грамматические категории и формы склонения личных местоимений (супплетивизм основ, энклитики).

2. Разряды неличных местоимений. Специфика функций указательных местоимений. Характер семантической противопоставленности указательных местоимений в старейших славянских памятниках.

Относительные местоимения. Особенности их образования и употребления.

Грамматические особенности вопросительных местоимений.

3. Местоименное склонение как система словоизменения согласуемых слов.


^ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

Имя прилагательное как лексико-грамматический разряд слов. Род, число и падеж прилагательного как единая согласовательная категория. Именные формы прилагательного. Образование и синтаксические функции членных прилагательных. Склонение прилагательных, их образование.


^ СЛОВА, ОБОЗНАЧАВШИЕ ЧИСЛО

Принадлежность разных групп счетных слов в старославянском языке к разным группам имен: местоимений-прилагательных (названия чисел 1-4) и существительных (названия чисел 5-10, 100, 1000 и производные от них). Образование счетных слов, называющих числа 11-20, 30, 40-90.


ГЛАГОЛ

1. Основные грамматические категории глагола в старославянском языке. Категория вида как двучленное противопоставление глагольных основ со значением процесса и границ его протекания во времени; сохранение в рамках совершенного/несовершенного вида более раннего противопоставления глагольных основ со значением направленного/ненаправленного движения типа нести-носити, однократного/многократного действия типа просити-прошати.

Категория времени как характеристика процесса в его отношении к моменту речи. Категория наклонения как морфологический способ характеристики глагольного действия в его отношении к действительности. Категория залога как выражение взаимоотношений между субъектом и объектом с помощью морфологических средств. Категория лица и числа как формы выражения отношения действия к его носителю.

2. Формообразующие глагольные основы как база для образования форм одного глагольного слова, основа инфинитива и основа настоящего времени.

3. Тематические и нетематические глаголы.

4. Классы глаголов. Распределение по классам на основе древнейших суффиксов.

5. Спрягаемые формы глагола. Формы настоящего времени в памятниках старославянской письменности. Спряжение тематических и нетематических глаголов.

6. Система будущих времен. Способы выражения значений будущего времени: формы настоящего времени от основ совершенного вида, будущее сложное I, будущее сложное II.

7. Система прошедших времен: простые (синтетические) и сложные (аналитические) образования в старославянском языке. Аорист как синтетическая форма прошедшего времени. Различные образования аориста в старославянских памятниках (асигматический и сигматический аорист).

Имперфект как синтетическая форма прошедшего времени; связь имперфектных образований с основами несовершенного вида. Особенности образования имперфекта от основ инфинитива разных типов.

Перфект как аналитическое прошедшее, фиксируемое в старославянских памятниках в прямой речи. Временное значение перфекта, образование перфекта.

Плюсквамперфект как аналитическое образование. Факультативность употребления плюсквамперфекта в старославянских памятниках.

8. Ирреальные наклонения. Образование форм повелительного и сослагательного наклонений. Проблема сослагательного наклонения с вспомогательным глаголом бимъ.

9. Именные формы глагола. Инфинитив, его морфологические показатели.

Супин как неизменяемое отглагольное образование от основ инфинитива с суффиксом -тъ. Специализированное употребление супина.

10. Причастия как отглагольные образования, употреблявшиеся при именах существительных с формами словоизменения прилагательных. Действительные причастия настоящего времени, способы образования. Действительные причастия прошедшего времени, способы образования. Именные и членные формы причастий, их склонение. Действительные причастия прошедшего времени (несклоняемые), образованные от основ инфинитива посредством суффикса -л-, их закрепление в составе аналитических глагольных форм.

Страдательные причастия как специализированные формы выражения залоговых отношений в пассивных конструкциях. Старадательные причастия прошедшего времени, способы образования. Именные и членные формы причастий, их склонение.


НАРЕЧИЕ

Наречные образования от местоименных корней с обобщенными обстоятельственными значениями. Наречия, образованные от именных основ.

Наречия, образованные от предложных конструкций. Адвербиализация падежных форм как непрерывный процесс пополнения наречий.


^ СЛУЖЕБНЫЕ СЛОВА

1. Предлоги как слова, специализирующиеся на уточнении синтаксических отношений. Первичные и “новые” предлоги.

2. Союзы и частицы как средства выражения модальных и синтаксических значений. Синкретичность функций первичных союзов и частиц в старославянском языке.


С И Н Т А К С И С

^ ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. Синтаксический строй старославянского языка как индоевропейского (номинативного строя), соотнесенного с греческим языком оригиналов. Использование славянскими переводчиками свободного порядка слов в качестве средства актуального членения предложения.

Особенности согласования сказуемого с подлежащим в старославянском языке (именительный предикативный, множественное число глагольного сказуемого при собирательных существительных). Особенности беспредложного управления в старославянском языке. Конструкции с двойными падежами (винительным, родительным, дательным).

2. Главные члены предложения. Особенности выражения подлежащего; бесподлежащные предложения в старославянских повествовательных текстах. Условия употребления личных местоимений в функции подлежащего.

Сказуемое. Особенности именного составного сказуемого: именительный предикативный; расширенное употребление связки смь-с ть при переводе греческих предложений со значением настоящего.

Функции действительных причастий в старославянских переводах с греческого; дательный самостоятельный как обособленный оборот, функционально эквивалентный самостоятельной предикативной единице.

Типы односоставных присоединительных единств (предложений) в старославянских текстах и их соответствие греческим односоставным предложениям.


^ СЛОЖНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

1. Сложное синтаксическое целое как законченный по содержанию отрывок старославянского текста, объединяющий простые предикативные единства в сложное смысловое единство. Проблема границ предикативных единиц внутри сложного синтаксического целого и способы их соединения с помощью союзов и частиц. Первичные союзы и частицы как способы соединения предикативных единиц (а, же, , ни, нъ и др.), сочинительные и присоединительные отношения между предикативными единицами, конструкции “цепочного нанизывания”.

^ 2. Подчинительные отношения между предикативными единицами: средства выражения подчинительной связи (многозначность первичных союзов-частиц а, и, же и др., собственно подчинительные союзы КО, А Е, ГДА и др., относительные местоимения в роли союзных слов, специализированные производные подчинительные союзы, созданные переводчиками для передачи синтаксических структур книжного текста - ^ ПОНЕЖЕ, ДОНЬДЕЖЕ, ЗАНЕ и др.).

Возможность совмещения подчинительных и присоединительных отношений.

Л И Т Е Р А Т У Р А

Основная

1. Хабургаев Г.А. Старославянский язык. 2-е изд. М., 1986, 1-е изд. М., 1974.

2. Горшкова О.В., Хмелевская Т.А. Сборник упражнений по старославянскому языку. М., 1985.


Дополнительная

1. Мейе. Общеславянский язык. М., 1951.

2. Бернштейн С.Б. Очерк сравнительной грамматики славянских языков. М., Т. 1. М., 1961.

3. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. Т. 1-4. М., 1976-1987.

4. Селищев А.М. Старославянский язык. Ч. 1. М., 1951.

5. Сказания о начале славянской письменности. М., 1981.


1 Актуальные проблемы изучения и преподавания старославянского языка, М., 1984. С. 4, 5-7.




Похожие:

Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconРабочая программа для студентов отделения заочного обучения
Егорова Светлана Александровна, кандидат медицинских наук, доцентом кафедры теоретических основ физической культуры Ставропольского...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconМетодические рекомендации для выполнения контрольной работы по уголовному праву (Особенная часть) для студентов заочного факультета
Методические рекомендации для выполнения контрольной работы по уголовному праву для студентов заочного факультета выполнены на основании...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconПрограмма курса для студентов 1 2 курса заочной формы обучения
Программа предназначена для студентов 1-2 курсов специальности «Биология» заочного отделения
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconМетодические указания к выполнению контрольного задания №2 для студентов заочного факультета инженерно-технических специальностей. Изд-во агту, 2005. Соавтор: Л. В. Филимоненкова
Колебания и волны. Оптика. Атомная физика: Методические указания к выполнению контрольного задания №2 для студентов заочного факультета...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconМетодические указания контрольного задания №1 для студентов заочного факультета. Архангельск: Изд-во агту, 2005. 47с
Филимоненкова Л. В., Аксёнов В. В., Фролова Л. Н. Механика. Молекулярная физика и термодинамика. Электростатика. Постоянный ток....
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconРабочая программа для студентов отделения заочного обучения
Целью предмета ифкиС является вооружение студентов историческими знаниями, которые они смогут применить на практике в своей профессиональной...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconПротокол №17 от «14» июня 2012 г. Тематика дипломных работ по уголовному процессу для факультета заочного и вечернего обучения, заочного отделения
Сущность и значение уголовно-процессуального закона в осуществлении уголовно-процессуальной деятельности
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconМетодические указания к выполнению контрольного задания №1 для студентов заочного факультета специальности 2604. Архангельск: Изд-во агту, 2004. 45 с
Филимоненкова Л. В., Аксенов В. В., Фролова Л. Н. Механика. Молекулярная физика. Термодинамика. Электростатика. Постоянный ток. Электромагнетизм:...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconРабочая программа для студентов отделения заочного обучения
Целью курса является формирование общих научно-методических основ профессионального мировоззрения специалистов по физической культуре...
Программа для студентов филологического факультета университета для заочного и дистанционного обучения iconМетодические рекомендации к производственной практике по хирургической стоматологии (для студентов стоматологического факультета)
Методические рекомендации предназначены для студентов IV курса стоматологического факультета Волгоградского государственного медицинского...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы