Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию icon

Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию



НазваниеПедагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию
страница7/7
Дата конвертации08.03.2013
Размер469.01 Kb.
ТипПедагогическая практика
источник
1   2   3   4   5   6   7

Фактическая кривая пульса

ЧСС


200






190



180



170



160



150



140



130



120



110



100



90



80



70



60




0 5 10 15 20 25 30 35 40 45


(время в минутах)
Фактическая кривая
Составил

Оценка

Методист


23 лист

8. Еженедельный анализ работы практиканта




Первая неделя:


Вторая неделя:


24 лист

9. Еженедельный цифровой учет работы практиканта




Мероприятие

Недели


I

II

1. Работа в качестве помощника учителя













2. Уроки













3. Наблюдение и анализ уроков













4. Беседы













5.Выпуск стенгазет













6.Физкультурно-оздоровительные и спортивно-массовые мероприятия













7.Родительские собрания













8.Проведение классного часа













9. Другие виды работы















Замечания методистов, учителей


25 лист

10. Учет и отчетность практиканта


Схема отчета студента-практиканта


  1. В заголовке отчета должны быть указаны: фамилия, имя, отчество, курс, факультет и институт.

  2. Наименование и номер учебно-воспитательного учреждения, в котором студент проходил практику; сроки практики.

  3. Сколько и в каких классах провел уроков с помощью учителя и самостоятельно. В каких классах и по каким разделам программы поведения уроков вызвало особые затруднения и в чем причина.

  4. Какие внеклассные занятия и с каким контингентом учащихся проведены. Насколько удавалось достичь поставленную цель.

  5. Какие воспитательные мероприятия провел с учащимися в качестве помощника классного руководителя и самостоятельно. Какие из них вызвали особые затруднения и почему.

  6. В каких семинарах классных руководителей, педагогических советах, заседаниях родительского комитета принимал участие. Какие новые знания, умения и навыки в этой связи приобрел.

  7. Сколько и в каких классах посетил уроков, провел их анализ. С какими затруднениями встретился в связи с педагогическим анализом.

  8. Какими новыми знаниями и умениями овладел при выполнении заданий по изучению учащихся или коллектива школьников.

  9. С какими документами учета, планирования и отчетности ознакомился и в какой мере овладел технологией их оформления.

  10. С деятельностью каких ученических организаций ознакомился и в какой мере овладел технологией воспитательной работы.

  11. Общее заключение о том, что дала практика студенту как будущему учителю и педагогу – воспитателю.

  12. Предложения по совершенствованию базы. содержания и организации практики, методического руководства со стороны работников школы и преподавателей вузовских дисциплин.

  13. Дата составления отчета и подпись студента.


Примечание: Отчет должен быть содержательным

  • отражать весь объем выполненной работы,

раскрывать положительные стороны и недостатки

в теоретической и практической подготовке

студента, предоставлять объективный анализ

собственных достижений в овладении

педагогической профессией.


26 лист

Отчет студента-практиканта




27 лист

^ 11.Общая характеристика работы студента

по педагогической практике


Схема характеристики студента-практиканта

ХАРАКТЕРИСТИКА



студента _______ курса факультета физической культуры

_____________________________________________________________________________________________

(наименование института)

_____________________________________________________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)


  1. Сроки прохождения студентами практики; наименование и номер базовой школы; класс, в котором выполнял функции классного руководителя; класс и секции, в которых проводил уроки и занятия по физической культуре.

  2. Объем и качество работы студентов по разделам практики:

а) организационная работы: активность и заинтересованность в собеседованиях с работниками школы; выполнение заданий к коллективному отчету бригады, собраниях и совещаниях; своевременность и качество оформления индивидуального плана работы, ведения дневника практиканта;

б) учебно-методическая работа: своевременность и качество оформления плановой отчетной документации по физическому воспитанию учащихся школы – рабочего плана, конспектов уроков, планов проведения внеклассных форм занятий, положений о соревнованиях, протоколов соревнований и т.п.; активность и заинтересованность в анализе и обсуждении уроков и внеклассных мероприятий, уровень профессиональной грамотности в суждениях,- критических высказываний и оценки анализируемого; отношение и заинтересованность;

в) проведение уроков физической культуры: сколько и в каких классах каких учебных параллелей, по каким разделам учебной программы проведено уроков в качестве групповода и самостоятельно; организационный и методический уровень проведения уроков (умение организовывать различные виды деятельности учащихся и поддерживать дисциплину; соответствие форм общения с учениками требованиям педагогической этики и конкретным задачам, педагогическим ситуациям; разнообразие и соответствие конкретным задачам урока используемых средств и методов, форм организаций деятельности учащихся; степень обеспечения взаимосвязи частей урока, должной его динамики, физиологической нагрузки; культура речи, владение командным языком и специальной терминологией);

г) воспитательная работа в классе: отношение к данному виду работы и оценка студентом ее общественно – педагогической значимости; степень самостоятельности и активности, уровень проявления коммуникативных и организаторских умений в проведении основных воспитательных мероприятий в классе – классного часа.

2.Уровень готовности студента к выполнению функций учителя физической культуры и педагога – воспитателя на начало и окончание практики.

  1. Оценка за выполнение конкретных разделов и практику в целом.

  2. Предложения по улучшению профессионально-педагогической подготовке в курсе вузовского обучения и самосовершенствования студента.

  3. Дата оформления характеристики.

Примечание: характеристика должна быть подписана представителем администрации школы, методистом бригады, учителем ФК, классным руководителем и заверена печатью школы.

Литература

Основная


  1. Анализ проведения урока физкультуры / Авт.-сост. В.А. Муравьев, И.П. Залетаев. – М.: СпортАкадемПресс, 2002. – 92с.

  2. Глазырина Л.Д., Лопатик Т.А. Методика преподавания физической культуры: 1-4 кл.: Метод. Пособие и программа. – М.: Владос, 2003. – 208с.

  3. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с. (Правовая библиотека образования).

  4. Концепция развития физической культуры и спорта в Российской Федерации на период до 2010 года.

  5. Ланда Б.Х. Методика комплексной оценки физического развития и физической подготовленности: Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2004. – 192 с.

  6. Лукьяненко В.П. Физическая культура: основы знаний: Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СГУ, 2001. – 224с.

  7. Лях В.И., Зданевич А.А. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов. – М.: Просвещение. – 127 с.

  8. Матвеев Л.П. Введение в общую теорию физической культуры / Теория и методика физической культуры. – М., 2002. – Ч. 1.

  9. Матвеев Л.П. Введение в теорию физической культуры – М.: Фис, 1983.

  10. Матвеев Л.П. Профессионально-прикладные формы физической культуры / Теория и методика физической культуры. – М.: Физическая культура и спорт, 1991. – Ч. 2.

  11. Стрельченко В.Ф., Романенко О.Н. Тематическое планирование уроков физической культуры 1-9 классы. – Ставрополь, 2004.

  12. Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации». – М.: Тера-спорт, 1999.

  13. Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. Теория и методика физического воспитания и спорта. – Академия, М. – 2000 г.



Дополнительная


  1. Ашмарин Б.А. Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании. М.: Фис, 1978.

  2. Боген М.М. Дидактические принципы в системе обучения двигательным действиям. М.; 1982.

  3. Боген М.М. Обучение двигательным действиям. М.; 1982.

  4. Болонов Г.П. Физическая культура в начальной школе: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 128 с.

  5. Гужаловский А.А. Развитие двигательных качеств у школьников. Минск: Народная газета, 1978.

  6. Журнал «Теория и практика физической культуры», 1999-2005 г.г.

  7. Журнал «Физическая культура в школе», 1999-2005 г.г.

  8. Зациорский В.М. Физические качества спортсмена. М.: Фис, 1970.

  9. Курысь В.Н. Основы силовой подготовки юношей.– М.: Советский спорт, 2004. – 264с.

  10. Петров В.К. Новые формы физической культуры и спорта. – М.: Советский спорт, 2004. – 40 с.

  11. Теория и методика физического воспитания. Под. ред. Б.А. Ашмарина М.: Просвещение, 1990.

  12. Тер-Ованесян А.А. Педагогические основы физического воспитания. – М.: Фис, 1978.

  13. Фарфель И.С. Управление движениями спортсмена. – М.: Фис 1975.


1   2   3   4   5   6   7




Похожие:

Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconТребования к уровню подготовки выпускников в результате изучения литературы ученик должен Знать/ понимать
Основные факты жизни и творчества писателей-классиков 19-20вв., этапы их творческой эволюции
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconТребования к уровню подготовки выпускников в результате изучения русского языка ученик должен Знать/ понимать
Смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconТребования к уровню подготовки выпускников в результате изучения биологии ученик должен Знать/ понимать
Признаки биологических объектов: живых организмов; животных; популяций; экосистем и агроэкосистем; животных своего региона
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconКонспект занятия №1 по физическому воспитанию в суо для студентов IV курса в осеннем семестре Общие задачи: Развитие аэробной выносливости
Обратить внимание на технику безопасности на занятиях по физическому воспитанию, спортивную форму, ведение дневника самоконтроля
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconКонспект занятия №1 по физическому воспитанию в суо для студентов II курса в осеннем семестре Общие задачи: Развитие аэробной выносливости
Обратить внимание на технику безопасности на занятиях по физическому воспитанию, спортивную форму, ведение дневника самоконтроля
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconТематический план и учебная программа
Основные нормативные документы, регламентирующие требования пожарной безопасности в образовательных учреждениях
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию icon1. Законодательные и нормативные документы, регламентирующие аудиторскую деятельность в Российской Федерации
В россии система нормативного регулирования аудиторской деятельности находится в стадии становления. С начала 90-х гг принят ряд...
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconВиды и формы контроля
Они обеспечивают контроль качества и управление процессом формирования компетенций студентов. В фонды оценочных средств должны входить...
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconЭкзаменационные билеты для специальности «Организация и технология защиты информации»
Квалификационная характеристика специалиста по защите информации специальности 090103. Объекты и виды профессиональной деятельности,...
Педагогическая практика 4 аттестация Требования к уровню обученности в этой связи студент должен знать: Законодательные и регламентирующие документы по физическому воспитанию iconМетодическое пособие для проведения занятий по физическому воспитанию для студентов I курса (подготовительного учебного отделения) Волгоград, 1981. 60 с
Мандриков В. Б., В. В. Неумоин. Методическое пособие для проведения занятий по физическому воспитанию для студентов I курса (подготовительного...
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы