Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 icon

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010




НазваниеУчебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010
страница5/6
Х. Т. История
Дата конвертации04.08.2013
Размер1.02 Mb.
ТипУчебник
1   2   3   4   5   6
§ 30,

вопр. 1–5,

документ,

с. 242–243







25

Первые попытки реформ

и ХХ съезд КПСС

1

К/у

Преемники Сталина на пути преобразований. Прекращение массовых репрессий и реабилитация невинно осужденных. Инициативы Л. П. Бе-рия и Г. М. Маленкова и начало осуществления реформ. Освоение целинных земель. Борьба за власть в руковод-стве КПСС и Советского государства. Переход политического лидерства к Н. С. Хрущеву. Разоблачение культа личности Сталина на XX съезде КПСС в 1956 г., значение этого шага для последующего развития общества

Знать:

– понятия: МВД, ХХ съезд КПСС, освоение целинных земель, реабилитация;

– причины проведения реформ в СССР после смерти И. В. Сталина.

Уметь:

– охарактеризовать: основные направления реформ, предпринятых по инициативе Л. П. Берия,

Г. М. Маленкова, Н. С. Хрущева; развитие советской экономики в 1953–1964 гг.;

– сравнить предложения Маленкова и Хрущева в области экономического развития ;

– проанализировать, каково значение предпринятых реформ (в том числе освоение целины);

в чем состояло историческое значение решений XX съезда КПСС;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа с заданием по карточкам.

индивидуальные сообщения по персоналиям:

Л. П. Берия,

Г. М. Маленков,

Н. С. Хрущев

§ 31,

вопр. 1–5,

документ,

с. 248–251,

опорный конспект







26

СССР: политика мирного сосуществования и конфликты «холодной войны»

1

К/у

Новые черты советской внешней политики 1950–1960-х гг. Признание значимости предотвращения глобальной ядерной войны. Идея мирного сосуществования со странами Запада. Борьба за изменение соотношения сил на международной арене в пользу СССР, политика поддержки антиимпериалистических сил и движений. Вовлечение СССР в региональные конфликты (Карибский кризис 1962 г., Суэцкий кризис 1956 г.), расточение его ресурсов на помощь нестабильным режимам в Азии

и Африке.

Особенности политики Советского Союза по отношению к странам Восточной Европы. Начало десталинизации социалистического лагеря. СССР

и кризис в Венгрии 1956 г.

Знать:

– понятия: десталинизация, социалистический лагерь, мирное сосуществование, Организация Варшавского договора (ОВД), Суэцкий кризис, Карибский кризис, идея социалистической ориентации развития;

– в чем состоял смысл идеи мирного сосуществования, выдвинутой XX съездом КПСС;

– почему осуждение культа личности

И. В. Сталина вызвало обострение отношений КПСС со многими зарубежными коммунистическими партиями.

Уметь:

– охарактеризовать: развитие отношений с Западом, социалистическими странами,со странами «третьего мира», успехи и противоречия; действия СССР во время кризиса 1956 г. в Венгрии; роль СССР в развитии Суэцкого кризиса 1956 г.; итоги и уроки Карибского кризиса 1962 г. для лидеров СССР;

– сравнить две внешнеполитические установки в постсталинскую эпоху;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять таблицу и собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа с заданием по карточкам.

индивидуальные сообщения, составление таблицы.

Персоналии:

Ф. Кастро,

Дж. Кеннеди,

Г. А. Насер

§ 32,

вопр. 1–6,

документ,

с. 258, опорный конспект, таблица. индивидуальные сообщения







27

Противоречия развития советского общества конца 1950 – начала 1960-х годов

1

К/у

Особенности экономической политики КПСС и Советского государства в период пребывания у власти Н. С. Хрущева. Реформирование системы управления экономикой, создание совнархозов. Итоги освоения целинных и залежных земель, реализации жилищной программы, реформ в военной промышленности. Начало освоения космоса. Положение в социально-экономической и духовно-политической сферах жизни советского общества. Причины углубления кризиса в сельском хозяйстве в начале 1960-х годов. Нарастание противоречий в СССР, обусловленных непоследовательностью политики десталинизации, неудачными экономическимии социальными экспериментами.

Итоги октябрьского Пленума ЦК КПСС 1964 г.

Знать:

– понятия: волюнтаризм, совнархоз, экстенсивные методы развития экономики;

– какой характер приняла борьба за власть

в СССР в начале 1960-х гг.;

– причины недовольства политикой Н. С. Хру-щева в руководстве КПСС и советского правительства.

Уметь:

– охарактеризовать положение в СССР в начале 1960-х гг.;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять таблицу и собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа с заданием на карточках.

индивидуальные сообщения по персоналиям:

Л. И. Брежнев,

Ю. А. Гагарин,

С. П. Королев,

В. В. Терешкова,

Д. Ф. Устинов,

А. Н. Шелепин.

тест по разделу

§ 33,

вопр. 1–4







^ СССР в 1960-е – начале 1980-х гг. (4 часа)

28

Попыт-ки про-ведения экономических реформ

в конце 1960-х годов

1

К/у

Политика стабилизации положения в обществе, меры, предпринятые по инициативе

А. Н. Косыгина для развития промышленности, преодоления аграрного кризиса. Причины ограниченности итогов реформ. Социально-экономическое развитие Советского Союза в конце 1960-х годов. Рост уровня жизни населения. Успехи в развитии науки и техники. Падение темпов развития экономики, медленное внедрение достижений научно-технического прогресса (НТП) в производство. Сырьевая ориентация внешней торговли. Нерациональное использование ресурсов. Истоки экономических трудностей

Знать:

– понятия: Байкало-Амурская магистраль (БАМ), Волжский автомобильный завод

(ВАЗ), застой, номенклатура, научно-технический прогресс, принцип коллективного руководства, теневая экономика, хозрасчет;

– в чем состояла политика стабилизации, почему она привела к застою;

– как проявился «застой» в экономике;

– причины экономических трудностей 1970–1980-х годов;

– причины увеличения отрыва экономики СССР от экономики западных стран в 1970 – начале 1980-х гг.;

Уметь:

– охарактеризовать: реформы А. Н. Косыгина; причины неудачи реформы; уровень жизни советских людей в данный период;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять таблицу и собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа
по вопросам, групповая работа с заданием по карточкам.

тест, составление таблицы.

Персоналии:

Л. В. Канторович,

А. Н. Косыгин,

П. Л. Капица,

М. В. Келдыш

§ 34,

вопр. 1–5,

документ,

с. 273–74







29

Внешняя политика СССР во второй половине 1960-х годов. СССР

в годы разрядки международной напряженности

1

К/у

Военное противостояние СССР и США во Вьетнаме. СССР и конфликты на Ближ-нем Востоке. Кризис в Чехо- словакии и решение Советского руководства о вводе войск в эту страну в 1968 г. Доктрина Л. И. Брежнева. Конфликт между СССР и Китаем. Обострение отношений с некоторыми социалистическими странами. Причины перехода СССР и США к политике разрядки.

Достижение паритета стратегических вооружений и рост заинтересованности сверхдержав в предотвращении ядерной катастрофы. Потребности стран Востока и Запада

в развитии экономического сотрудничества. Антивоенное движение, Движение неприсоединения как факторы международной стабильности. Итоги нормализации отношений СССР и США, согласованные меры по снижению ядерной опасности. Договоры об ограничении стратегических вооружений (ОСВ-1 и ОСВ-2), соглашение по ограничению систем противоракетной обороны (ПРО). Советско-американское сотрудничество в космосе. Политика разрядки в Европе. Подписание соглашений по Западному Берлину. Значение Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству

в Европе

Знать:

– понятия: диссидент, доктрина Брежнева, «Пражская весна», разрядка международной безопасности, ограничение стратегических вооружений, Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе, паритет в стратегических вооружениях;

– какое влияние на Советский Союз оказал конфликт с Китаем;

– почему СССР вмешался во внутренние дела Чехословакии, как это повлияло на его развитие;

– особенности политики разрядки в Европе;

– особенности внешней политики СССР в годы конфликта в Юго-Восточной Азии;

– причины, способствовавшие росту заинтересованности СССР и стран Запада в улучшении отношений;

– соглашения между СССР и США, заключенные в 1970-е гг., их значение.

Уметь:

– охарактеризовать роль СССР в конфликте на Ближнем Востоке;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять таблицы «СССР и международные конфликты 1960-х гг.», «СССР и хроника политики международной напряженности» и собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа с за- данием по карточкам.

индивидуальные сообщения по персоналиям: Г. Гусак,

А. Дубчек,

Д. Джонсон,

Р. Никсон


§ 35–36;

вопросы

по теме,

документ, с. 280, 289







30

Духовная жизнь и идейно-политическое развитие СССР – от «оттепели»

до «застоя»

1

П

«Оттепель» в сфере духовной жизни и ее основные проявления. Меры руководства КПСС по сохранению контроля над обществом. Принятие новой Программы КПСС. Методы борьбы с инакомыслящими. Конституция 1977 г. Причины возникновения правозащитного движения в СССР.

Основные тенденции развития советской литературы

и искусства. Возникновение атмосферы поиска новых форм самовыражения в среде творческой интеллигенции, ее отход от установленных сверху канонов метода социалистического реализма. Расцвет спорта в СССР. Успехи советских спортсменов на международных соревнованиях

Знать:

– понятия: деревенская проза, критический реализм, «оттепель», «застой», правозащитное движение;

– какие процессы зародились под воздействием «оттепели»;

– почему идеи «оттепели» не получили развития;

– как реагировали советские власти на проявление инакомыслия и духовной свободы в период «застоя».

Уметь:

– охарактеризовать: пределы «оттепели» в культурной жизни; новые тенденции духовной жизни в СССР в конце 1960-х – начале 1980-х гг.; состояние и развитие физкультуры и спорта

в Советском Союзе.

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– составлять таблицу «Духовная жизнь в СССР в 1960-е – начале 1980-х годов» и собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа с заданием по карточкам.

индивидуальные сообщения по персоналиям:

А. Солженицын,

А. Вознесенский,

Е. Евтушенко,

В. П. Некрасов,

И. А. Бродский,

В. М. Шукшин,

Ю. В. Бондарев, B. C. Пикуль,

А. И. Хачатурян,

B. C. Высоцкий,

Б. Ш. Окуджава,

М. А. Захаров,

Э. А. Рязанов,

А. Е. Карпов

§ 37,

вопр. 1–5.

презентация в PowerPoint. Опорный конспект, таблица «Духовная жизнь

в СССР

в 1960-е – начале 1980-х годов»







31

Углубление кризиса внутренней и внешней политики советского общества

1

К/у

Причины и проявления роста сложностей в развитии СССР. Вовлечение Советского Союза в локальные конфликты в странах Африки. Ввод советских войскв Афганистан в 1979 г. и его международные последствия. Обострение отношений с США и их союзниками, наступление нового этапа «холодной войны».

Попытки руководства СССР при Ю. В. Андропове найти альтернативы в условиях обостряющегося кризиса общества. Борьба с коррупцией, теневой экономикой. Кампания укрепления трудовой дисциплины, меры подавления инакомыслия, ограниченность их результатов

Знать:

– понятия: альтернатива, контрпропаганда, программа стратегической оборонной инициативы (СОИ);

– почему политика разрядки оказалась непрочной;

– как повлияло развитие правозащитного движения в СССР на перспективы разрядки;

– особенности нового этапа «холодной войны»;

– проблемы, с которыми столкнулся СССР на международной арене в начале 1980-х гг.

Уметь:

– охарактеризовать: консервативные тенденции в политической системе; особенности общественно-политического развития СССР в середине 1960 – середине 1980-х гг.; положения Конституции 1977 г.; внутреннюю и внешнюю политику СССР при Ю. В. Андропове;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, составление плана.

индивидуальные сообщения по персоналиям:

Ю. В. Андропов,

К. У. Черненко,

Р. Рейган.

тест по разделу

§ 38,

вопр. 1–3,

документ,

с. 307, опорный конспект. индивидуальные сообщения







^ Перестройка, новое политическое мышление и кризис советского общества (4 часа)

32

Политика перестройки: первые шаги

1

К/у

Первые шаги по преодолению экономических трудностей, предпринятые при М. С. Горбачеве. Политика ускорения развития, антиалкогольная кампания. Катастрофа на Чернобыльской АЭС

и ее последствия. Начало перестройки и ее цели. Пересмотр принципов экономической политики, внедрение элементов рыночной экономики. Создание кооперативов, фермерских хозяйств, расширение прав трудовых коллективов. Ограниченность и непоследовательность преобразований, ухудшение экономического положения страны. Полемика о путях дальнейшего развития экономики. Денежная реформа и ее итоги -

Знать:

– понятия: ускорение, перестройка, конверсия, фермерское хозяйство, катастрофа на Чернобольской АЭС, частнопредпринимательская деятельность;

– в чем состояла суть политики ускорения, почему она не принесла результатов;

– причины неудач в реформировании экономики на данном этапе:

– что вызвало обострение экономического кризиса СССР в 1990 г.

Уметь:

– охарактеризовать: цели перестройки, основные этапы экономических реформ 1985–1991 годов; меры, предпринятые для реформирования экономики СССР;

– определить трудности при переходе к рынку;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– собирать справочный материал по теме;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам, групповая работа по карточкам, составление плана.

индивидуальные сообщения по персоналиям:

М. С. Горбачев,

В. С. Павлов,

Н. И. Рыжков,

С. С. Шаталин, Г. А. Явлинский

§ 39,

вопр. 1–4,

документ,

с. 312–

315, опорный конспект. индивидуальные сообщения







33

Гласность, демократизация

и политическая жизнь в СССР

1

К/у

Проведение КПСС курса на демократизацию и гласность, создание правового государства. Перемены в духовной жизни. Отказ правящей партии от прямых и косвенных репрессий. Попытки руководства СССР опереться на поддержку общественного мнения. Рост социальной и политической роли интеллигенции. Оппозиционные настроения. Разоблачения преступлений сталинизма, коррупции и инертности номенклатуры. Упадок политического влияния КПСС. Консолидация демократической оппозиции в противовес политике М. С. Горбачева. Конфликт между М. С. Горбачевым и Б. Н. Ельциным. Избрание Б. Н. Ельцина президентом Российской Федерации в 1991 г.

Знать:

– понятия: гласность, правовое государство, демократизация, демократический социализм;

– в чем проявились черты новой «оттепели»;

– какое влияние оказала гласность на состояние советского общества;

– причины обострения разногласий.

Уметь:

– охарактеризовать: причины и суть реформы политической системы; многопартийность современной России; политическую деятельность

Б. Н. Ельцина;

– работать с документами, отвечать на вопросы к ним, анализировать, делать выводы;

– собирать справочный материал по теме;

– составлять словесный портрет политического деятеля;

– составлять план по теме;

– работать в группе

Беседа по вопросам.

исторический диктант. индивидуальные сообщенияпо персоналиям:

М. С. Горбачев,

Б. Н. Ельцин

1   2   3   4   5   6



Похожие:

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. 3-е изд. М.: Ооо «тид «Русское слово рс», 2009 Загладин Н. В., Симония Н. А программа курса «Всеобщая история» для 10класс. М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2008
Берескинская средняя общеобразовательная школа Атнинского муниципального района рт

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2008. Тема
Моу гимназия №69 им. С. Есенина г. Липецка учитель истории и обществознания Попова С. А

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconПрограмма курса для 8-9 классов общеобразовательных учреждений. М.: Ооо «тид «Русское слово-рс», 2007 Цели и задачи курса обществознания в средней школе
Учебник: И. Кравченко, Е. А. Певцова. Обществознание. 8 класс. М.: Русское слово, 2008

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 8 класса М: Просвещение, 2010 Учебник: Русский язык : учебник для 9 кл общеобразоват учреждений С. Г. Бархударов. М. Просвещение. 2010
М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Н. М. Шанский Программа общеобразовательных учреждений

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: Русское слово, 2008 Дополнительная литература
Планирование составлено на основе Программы основного общего образования по географии, начальный курс, 6 класс. Автор Домогацких...

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 7 класса основной школы. М.:«Тид «Русское слово-рс», 2003. 312 с.: ил
Федерального компонента государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом Минобразования РФ от 05. 03. 2004 года...

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Русское слово, 2012. 224 с.: ил
Технология: технический труд: учебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений. Москва: Русское слово, 2012. 224 с.:...

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconРабочая программа по русскому языку для 10а,в классов 1 час в неделю (всего 35 часов) Составитель
Н. Г. Гольцова // Гольцова Н. Г. Прогамма курса «Русский язык» для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. 4-е изд. М.: Ооо...

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconРабочая программа по обществознанию для 10 класса учителя Гарифуллиной Насимы Мехаматнуровны. Принято на заседании
Российской Федерации, и авторской программы курса курса «Обществознание» для 10 классов общеобразовательных учреждений Учебник А....

Учебник для 9 класса общеобразоват учреждений / Н. В. Загладин. М. Ооо «тид «Русское слово рс», 2010 iconУчебник для 9 кл общеобразоват учреждений/ М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская. М.: Просвещение, 2001
Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой под редакцией М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской и Н....

Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2013
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы