Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка icon

Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка



НазваниеРабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка
страница2/3
Дата конвертации02.08.2013
Размер0.52 Mb.
ТипРабочая программа курса
1   2   3

30

Электролиты и неэлектролиты. Электролитическая диссоциация.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Изучение теории электролитической диссоциации. Составление уравнения диссо-циации и ионного обмена.

Самостоятельная работа.

^ Знать теорию электролитической диссоциации,

Уметь Составление уравнений диссоциации и ионного обмена.

21.12.




31

Сильные и слабые электролиты. Степень и константа диссоциации.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Определение сильных и слабых электро-литов, константы диссоциации.

Самостоятельная работа.

^ Знать теорию электролитической диссоциации,

Уметь Составление уравнений диссоциации и ионного обмена, находить константы диссоци-ации.

25.12.




32

Реакции ионного обмена в растворах.


1

Урок обобщения и систематизации знаний


Составление реакций

ионного обмена.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Знать условия протекания реакций ионного

обмена.

Уметь составлять реакции ионного обмена.

28.12.




33

Гидролиз неорганических веществ и органических соединений.


1

Урок обобщения и систематизации знаний


Составление ионных уравнений гидролиза,

Определение среды раствора соли.

Самостоятельная работа.

^ Знать сущность процесса гидролиза,

Уметь составлять ионные уравнения гидролиза,

Определять среду раствора соли.

11.01.




34

Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная.

Водородный показатель (рН) раствора.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Составление ионных уравнений гидролиза,

Определение среды раствора соли.

Самостоятельная работа.

^ Знать сущность процесса гидролиза,

Уметь составлять ионные уравнения гидролиза,

Определять среду раствора соли.

15.01.




35

Обобщение и повторение изученного материала. Решение расчетных задач.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.

Установление причинно-следственных связей

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Знать терминологию, важнейшие химические

Понятия по теме « Химические реакции»

Уметь составлять соответствующие уравнения реакций по изученной теме, решать расчётные задачи.

18.01.




36

Контрольная работа № 2 по теме « Теоретические основы химии».

1

Урок контроля, оценки и коррекции знаний


Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.

Установление причинно-следственных связей

Письменный отчет о работе.

Уметь:

  • составлять:

уравнения хим. реакций, определять смещение химического равновесия, среду раствора соли,

решение расчётных задач.

22.01.






^ Раздел Неорганическая химия. Тема 4: Металлы (14 часов).



37

Классификация неорганических соединений. Химические свойства основных классов. Общая характеристика металлов.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: основные металлы и сплавы

- объяснять: зависимость свойств металлов и сплавов от их состава и строения

25.01.




38

Электрохимический ряд напряжений металлов. Общие способы получения металлов.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: металлы и их оксиды, знать способы

получения металлов.

29.01.




39

Коррозия металлов и способы её предупреждения.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Определять окислители и восстановители.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: металлы и их оксиды; определять: характер среды в водных растворах неорганических соединений.

01.02.




40

Металлы главных подгрупп.

Литий, натрий, калий.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Определять окислители и восстановители.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: металлы и их оксиды; определять: характер среды в водных растворах неорганических соединений.

05.02.




41

Металлы главных подгрупп.

Бериллий, магний, кальций.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Определять окислители и восстановители.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: металлы и их оксиды; определять: характер среды в водных растворах неорганических соединений.

08.02.




42

Металлы главных подгрупп.

Алюминий.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Определять окислители и восстановители.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: металлы и их оксиды; определять: характер среды в водных растворах неорганических соединений.

12.02.




43

Металлы побочных подгрупп: медь, цинк, титан.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Характеризовать металлы побочных подгрупп по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева



Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Знать вещества и материалы: металлы и их оксиды. Уметь характеризовать: металлы малых периодов по их положению в ПС Д.И. Менделеева; общие хим. свойства металлов;

15.02.




44

Металлы побочных подгрупп: хром, железо, никель, платина.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Характеризовать металлы побочных подгрупп по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева



Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Знать вещества и материалы: металлы и их оксиды. Уметь характеризовать: металлы малых периодов по их положению в ПС Д.И. Менделеева; общие хим. свойства металлов;

19.02.




45

Практическая работа № 3. «Решение экспериментальных задач. Химические свойства металлов и их соединений».

1

Урок практикум

Характеризовать металлы побочных подгрупп по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева


Составить письменный отчёт

^ Знать вещества и материалы: металлы и их оксиды. Уметь характеризовать: металлы малых периодов по их положению в ПС Д.И. Менделеева; общие хим. свойства металлов

22.02.




46

Сплавы металлов.

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Характеризовать свойства и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Уметь характеризовать: элементы металлы малых периодов по их положению в ПС Д.И. Менделеева;

26.02.




47

Оксиды и гидроксиды металлов.

Лабораторный опыт № 4

«Свойства гидроксидов элементов 3 периода».

1

Урок обобщения и систематизации знаний


Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Уметь называть:

соединения щелочных металлов (оксиды, гидро­ксиды); объяснять:

закономерности изменения свойств щелочных ме­таллов в пределах главной подгруппы;

01.03.




48

Решение задач и упражнений по теме «Металлы».

1

Урок комплексного применения знаний, умений, навыков

Определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов.

Комбинирование известных алгоритмов

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать:

химические понятия:

окислитель и восстановитель, окисление и восста­новление.

^ Уметь составлять:

уравнения реакций восстановления металлов из их оксидов водородом, оксидом углерода (II), алюми­нием.

05.03.




49

Контрольная работа №3 по теме: «Металлы».

1

Урок применения знаний, умений и навыков

Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.

Установление причинно-следственных связей

Задания из сборника, Задания типа ЕГЭ.

Письменный отчет о работе.

^ Уметь:

  • характеризовать:

химические свойства металлов;

  • составлять:

уравнения реакций, характеризующие хим. свойства металлов в свете представлений об окис­лительно - восстановительных реакциях и их поло­жения в электрохимическом ряду напряжений.

08.03.




^ Тема 5: Неметаллы (11 часов).

50

Обзор неметаллов.Окислительно-

Восстановительные свойства типичных неметаллов.

Лабораторный опыт № 5

«Ознакомление с образцами представителей классов неорганических веществ».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать:

химическую символику:

знаки химических элементов-неметаллов.

Уметь называть:

химические элементы-неметаллы по их символам; объяснять:

закономерности изменения свойств неметаллов в пределах малых периодов и главных подгрупп;

характеризовать:

неметаллы малых периодов на основе их положе­ния в ПС хим. элементов Д.И. Менделеева;

особенности строения атомов неметаллов;

определять: тип хим. связи в соединений неметаллов.

12.03.




51

Углерод и кремний.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: углерод и кремний.

Уметь характеризовать: химические свойства углерода и кремния

15.03.




52

Азот и фосфор.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: азот, фосфор

Уметь характеризовать: химические свойства азота и фосфора.

19.03.




53

Кислород и сера.

Лабораторный опыт № 6

«Получение кислорода».

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: кислород, сера,

Уметь характеризовать: химические свойства кислорода, серы

02.04.




54

Фтор и хлор. Общая характеристика подгруппы галогенов. Благородные газы.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать

- важнейшие вещества и материалы: фтор, хлор

Уметь характеризовать: химические свойства фтора и хлора.

05.04.




55

Оксиды неметаллов и кислородсодержащие кислоты.

Лабораторный опыт № 7

« Сравнение свойств кремниевой, фосфорной, серной и хлорной кислот; сернистой и серной кислот».


1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать нахождение в природе, свойства, биологическую роль и области применения изучаемых веществ.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

Знать/понимать:

химическую символику:

знаки химических элементов-неметаллов.

Уметь называть:

химические элементы-неметаллы по их символам; объяснять:

закономерности изменения свойств неметаллов в пределах малых периодов и главных подгрупп;

09.04.




56

Окислительные свойства азотной и серной кислот.

1

Комбинированный урок

Изучение особенностей свойств

азотной кислоты.

Самостоятельная работа.

^ Знать особенности химических свойств азотной кислоты.

Уметь составлять соответствующие уравнения

Реакций.

12.04.




57

Водородные соединения неметаллов.

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Характеризовать элементы по положению в периодической таблице.

Фронтальный опрос. Работа с материалами ЕГЭ.

^ Знать понятия:

химический элемент, атом, молекула, относитель­ная атомная и молекулярная массы, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление.

^ Уметь:

  • объяснять:

двойственное положение водорода в периодиче­ской системе химических элементов Д.И. Менде­леева;

  • характеризовать:

физические свойства водорода;

химические свойства водорода в свете представле­ний об окислительно-восстановительных реакциях;

  • составлять:

уравнения химических реакций, характеризующие свойства водорода;

16.04.




58

Решение задач и упражнений по теме: «Неметаллы».

1

Урок применения знаний и умений

Решение задач и упражнений.

Подготовка к контрольной работе.

Задания из сборника, Задания типа ЕГЭ.

Работа с картами.

Уметь применять знания на практике при решении расчетных задач.


19.04.




59

Контрольная работа № 4 по теме «Неметаллы».

1

Урок комплексного применения знаний и умений.

Владение навыками контроля и оценки своей деятельности.

Установление причинно-следственных связей

Письменный отчет о работе.

Уметь применять знания на практике при решении расчетных задач.


23.04.




1   2   3



Похожие:

Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса химии для 11 класса, разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), 2006 г.
Н. Н. Гара (Издательство «Просвещение», 2008) и Государственного образовательного стандарта. Программа рассчитана на 35 часов, из...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconРабочая программа курса природоведения (разработана на основе Примерной программы основного общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка
Настоящая рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по природоведению (базовый уровень),...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconРабочая учебная программа по химии в 8 классе Год разработки 2011 г. Срок реализации программы 2011-2012 г г
Рабочая прогр амма курса химии (разработана на основе Примерной программы основного общего образования и государственного образовательного...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconРабочая учебная программа по химии в 9 классе Год разработки 2011 г. Срок реализации программы 2011-2012 г г
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы основного общего образовання н государственного образовательного...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconРабочая программа по химии 10 класс «мбоу кадетская школа-интернат п г. т. Куйбышевский Затон»
Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), Программы курса химии для 10 класса общеобразовательных...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются
...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconПояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности и в соответствии с федеральным компонентом Государственного стандарта среднего общего образования
«О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconЦелями и задачами данного учебного курса являются: сформировать
Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (базовый уровень), Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconРабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности. 8 класс Пояснительная записка
Рабочая программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности...
Рабочая программа курса химии (разработана на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования и государственного образовательного стандарта) пояснительная записка iconПояснительная записка рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень). Сайт мо РФ www mon gov ru., учебника «Технология»: 10-11 класс
Рабочая программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по технологии (базовый уровень)....
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы