Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») icon

Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)



НазваниеПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Дата конвертации26.07.2013
Размер177.85 Kb.
ТипПримерная программа

Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”


“Каралды”


Методик совет җитәкчесе

/Садриев Р.М./


28август 2012 нче ел


“Килешенде”


Укыту эшләре буенча директор урынбасары

___________ /Ганиева Л.Ф./


28август 2012 нче ел

“Расланды”

“ТР Әтнә муниципаль районының Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе” муниципаль бюджет оешмасы директоры __________ /^ Хәкимҗанов Х.Г. /

Приказ №53, §4 “29август 2012 нче ел



Биология һәм география укытучысы

Шәрипова Илзия Минзөфәр кызының

биологиядән

эш программасы


11 нче сыйныф (база дәрәҗәсендә)


Күәм-2012


Эш программасының статусы

11 нче сыйныф укучыларына биология курсы буенча эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:


  • Закон РФ и РТ «Об образовании»;

  • Федеральный компонент государственных стандартов основного общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089);

  • Обязательный минимум содержания основного общего образования (Приказ МО РФ от 19 мая 1998 г. №1236);

  • Базисный учебный план (БУП) общеобразовательных учреждений (Приказ МО и Н РФ от 23 августа 2012 года № 4165/12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»;

  • Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);

  • Учебный план МБОУ – «Кубянская СОШ» Атнинского муниципального района РТ на 2012-2013 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1, от 29 августа 2012г.)).



^ Аңлатма язуы.


11 нче сыйныф укучыларында мөстәкыйльлек күнекмәләренең булуын истә тотып дәреслек материалы үз белемеңне күтәрү, ныгытуга, эзләнү, анализлау, информацияне эшкәртә белүгә юнәлдерелгән.

Материалны үзләштерү дәрәҗәсен арттыру максатыннан , программага нигезләнеп лаборатор, практик эшләр алынган.

Укучыларның мөстәкыйльлеген үстерү максатыннан үтелгән материалны ныгыту өчен эш дәфтәрләрендә күнегүләр, биремнәр урнаштырылган. Таблицалар, схемалар, телсез рәсемнәр белемнәрне ныгытуга юнәлдерелгән.


^ Төп максатлары:

  • тере организмнарны; геннарны һәм хромосомаларны; күзәнәкләрне һәм үзең яши торган төбәктәге үсемлек, хайван, гөмбә, бактерияләрне, популяцияләрне, экосистема һәм агроэкосистемаларны аера белү;

  • күзәнәктә матдәләр һәм энергия әверелеше, фотосинтез, мейоз;

  • чәчәкле үсемлекләрдә һәм умырткалыларның гаметалары формалашуын, үсешен, үрчү, аталану, онтогенез, постэмбриональ үсешэтапларын аера белү;

  • табигатьтә матдәләр әйләнеше, биосфера эволюциясен өйрәнү.


Бурычлары:

  • теоретик һәм эксперименталь мәсьәләләр чишү ысулларын үзләштерү;

  • билгеле фактлар гипотезалар әйтү һәм аны тикшерү өчен экспериментлар үткәрү тәҗрибәсен булдыру.

  • монологик һәм диалогик сөйләмгә ия булу, иптәшенең фикерен аңлау сәләтен үстерү һәм үз фикерен әйтүне тану;

  • үз эшчәнлегенгә контрольлек итү һәм бәя бирү, үз эшчәнлегенең нәтиҗәләрен алдан күзаллау күнекмәләренә ия булу;

  • укыту эшчәнлеген оештыру: максатны кую, планлаштыру, максатны тормышка ашыруда оптималь юлларны билгеләү.

^ Курсның структурасы



Тема

Сәгать саны


Лаборатор эшләр

1

Эволюция. Эволюцион идеяләрнең үсеше

4

1

2

Эволюция процессыңың механизмнары.

7

2

3.

Җирдә тереклек барлыкка килү.

2



4

Җирдә тереклек үсеше.

7



5

Кешенең килеп чыгышы

5



6

Экология нигезләре.

5



7

Биосфера. Биосфераны саклау

2



8.

Кешенең биосферага йогынтысы

3






Барлыгы:

35

3



^ КУРСНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ

Эволюция. Эволюцион идеяләрнең үсеше.

4 сәгать

Эволюцион кузаллауларның барлыкка килүе. К.Линней, Ж.Б.Ламарк хезмәтләре. Ч.Дарвин һәм аның төрләрнең килеп чыгуы турындагы теориясе. Эволюциянең дәлилләре. Хәзерге заман табигать фәннәре өлкәсендә эволюцион теориянең роле. Төр. Төрнең критерийлары .


^ Эволюция процессыңың механизмнары.

7 сәгать

Эволюция процессында үзгәрүчәнлекнең роле. Табигый сайланышэволюциягә юнәлеш бирүче фактор. Популяциядә табигый сайланыш. Ясалма сайланыш. Популяциядә геннар ешлыгы. Җайлашу эволюция факторлары тәэсиренең нәтиҗәсе. Төр барлыкка килү. Эволюция процессының төп юнәлешләре, организмнарның эволюцион процесс нәтиҗәсендә катлаулана баруы. Эволюция бүлеген кабатлау дәресе.


Җирдә тереклек барлыкка килү.

2 сәгать

Тереклек барлыкка килү турындагы кузаллауларның үсеше. Җирдә тереклекнең барлыкка килүе турындагы хәзерге кузаллаулар.


Җирдә тереклек үсеше.

7 сәгать

Криптозойда тереклекнең үсеше. Палеозой башланган чорда тереклекнең үсеше. Мезозойда тереклекнең үсеше. Кайнозойда тереклекнең үсеше. Органик дөньядагы күптөрлелек. Организмнарны классификацияләү. Тере табигатьне тану методлары. Җирдә тереклек барлыкка килү дигән бүлекне кабатлау дәресе.

^ Кешенең килеп чыгышы

5 сәгать

Кешенең хайваннар арасындагы иң якын “нәселдәшләре”. Приматлар эволюциясеңең төп этаплары Ното ыругының беренче вәкиле. Акыллы кешенең килеп чыгуы. Кеше эволюциясенең факторлары. Кешенең килеп чыгуы турындагы фәнни фаразлар.


^ Экология нигезләре.

5 сәгать

Экологик факторларның тере организмнарга тәэсире. Экологик системаларның структурасы. Туклану чылбыры. Матдәләр һәм энергия алмашы – тере табигатьнең төп үзлеге. Экологик факторлар. Агроценозлар.


^ Биосфера. Биосфераны саклау

2 сәгать

Биосфера – глобаль экологик система. Биосферада В.И.Вернадскийның роле. Биосферада төрләрнең саклануы, тере организмнарның роле.


^ Кешенең биосферага йогынтысы

3 сәгать

Глобаль экологик проблемалар. Табигый бергәлектә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре. Әйләнә –тирәлеккә кешенең йогынтысы. Йомгаклау дәресе.





^ Дәреснең темасы

Сәгать саны

Дәреснең тибы

Дәреснең төре

Укучылар-ның эшчәнлеге

^ Лаборатор эш.

Белем һәм күнекмәләр

Төп төшенчәләр

Үткәрү вакыты

план

факт

1

Эволюция.

Эволюцион идеяләрнең үсеше

Эволюцион кузаллауларның барлыкка килүе.

К.Линней, Ж.Б.Ламаркхезмәтләре.


4

Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе.

Сорауларга җавап

алу .




Эволюция турында аңлы төшен-

чә тудыру, генетик законнарның

әһәмиятенә

төшенү.

Эволюцион караш, гео-логик тикшеренү-ләр







2

Ч.Дарвин һәм

аның төрләрнең килеп чыгуы турындагы теориясе.




Әңгәмә.

Катнаш

Дәрес

Карточ-калар

буенча эшләү.




Дарвин иҗат

иткән эво-

люцион

теориянең төп принцип

лары белән танышу.

Яшәү өчен көрәш, нә-

селдәнлек,

табигый сайланыш.







3

Эволюция

нең

дәлилләре.

Хәзерге заман табигать фәннәре өлкәсендә эволюцион теориянең роле.




Лекция.

Алган белемнәрне ныгыту һәм система

лаштыру.

Тест эшләү.




Умыткалыларда эмбриональ үсешнең башлангыч стадиясен-

дәге охшашлык барын ачыклау.

Палентоло-гия, эмбриология







4

Төр. Төрнең критерийла-

ры .




Практик дәрес.

Яңа теманы өйрәнү һәм ныгыту дәресе.

Ирекле җавап-

лар би-

релгән

бирем-

нәр бе-

лән эш.

Лаборатор эш №1 “Төрле төр

үсемлекләр-нең морфо-логик

үзенчәлеклә-ре”

Төрнең по-

пуляцион

структурасы белән танышу.


Систематика, ареал.








5

^ Эволюция процессы-

ңың меха-

низмнары.

Эволюция процессында

үзгәрүчән-

лекнең роле.


7

Практик дәрес.

Катнаш дәрес.

Фронталь әңгәмә.

Лаборатор эш №2 “Организм-

нарның үзгәрүчәнле-

ге”

Мутацион

үзгәрүчән-

лек белән комбинатив

үзгәрүчән-лек арасын-да аерманы табу.

Полиплои-

дия







6

Табигый сайланыш-

эволюциягә юнәлеш бирүче фактор




Әңгәмә.

Алган белемнәрне сис-темалаш-

тыру дәресе.

Тест эшләү.




Табигый сайланыш-

ның форма-лары белән

танышу.

Яшәү өчен

көрәш,төр эчендәге

көрәш.







7

Популяция дә табигый сайланыш.

Ясалма сайланыш.

Популяциядә геннар ешлыгы.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Биологик диктант язу.




Сайланыш-

ның этәргеч формалары

белән танышу.

Стабильләштерүче фак-

тор








8

Җайлашу-

эволюция факторлары тәэсиренең

нәтиҗәсе.






Практик дәрес.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе.

Тест эшләү.

Лаборатор эш №3 “Организм нарның яшәү тирәлегенә җай-лашулары”

Җайлашу-ның төрләре белән таны-шу.










9

Төр барлыкка

килү.




Әңгәмә.

Алган белемнәрне ныгыту дәресе.


Карточкалар буенча эш.




Җайлашу-ның сакла-нып калуын мисаллар белән аңла-ту.

Экологик ысул, кон-

вергенция








10

Эволюция процессы

ның

төп юнәлешләре, органи

змнарның эволюцион процесс нәтиҗәсендә катлаулана баруы.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Сорауларга җавап алу.




Ароморфоз һәм идиоа-даптациянең эволюцион әһәмиятенә

төшендерү.

Прогресс







11

Эволюция бүлеген кабатлау дәресе.




Әңгәмә.

Зачет дәрес.



















12

Җирдә тереклек барлыкка килү.

Тереклек барлыкка килү турындагы кузаллауларның үсеше.


2

Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел өйрәнү дәресе.

Карточ-калар

буенча эш.




Пастер экс-

перименты белән таны-

шу.

Абиогенез

биогенез







13

Җирдә тереклекнең барлыкка килүе турындагы хәзерге кузаллаулар.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Тест эшләү.




Җирдә тереклек

барлыкка

килү процес-сын этапларда санап күрсәтү.

Ачык система

коацерват







14

Җирдә тереклек үсеше.

Криптозойда тереклекнең үсеше


7

Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм бе-

ренчел ныгыту дәресе.

Ирекле җаваплар бирелгән бирем-нәр белән эш.




Криптозойдагы тереклек-кә харак-теристика бирергә өйрәнү.

Стромалит-

лар







15

Палеозой башланган чорда тереклекнең үсеше.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Сорауларга җавап

алу.




Палеозой

чорын эраларга бүлеп өйрәнү.

Ордовик

Силур







16

Мезозойда тереклекнең

үсеше.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Тест эшләү.




Мезозой эрасындагы

хайваннарга

характерис-тика бирү.

Триас

Юра







17

Кайнозойда тереклекнең үсеше.




Әңгәмә.

Алган белем-

нәрне

ныгыту

һәм сис-

темалаштыру дә-

ресе.


Биологик диктант язу.




Кайнозой-

дагы идио-адаптация-ләргә мисал-

лар ките-рергә.

Антропоген

Неоген







18

Органик дөньядагы күптөрлелек.




Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе.

Фронталь

әңгәмә




Ясалма һәм табигый системалар-

ны мисаллар

ярдәмендә

сөйләргә өйрәнү.

Архей

Табигый система







19

Организм-нарны классификация -

ләү. Тере табигатьне тану методлары.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Бирелгән таблица

ны ту-

тыру.




Прокариот-лар һәм эукариот-ларга аңлы тө-шенчә бирү.

Бактерияләр

Яшел үсемлекләр







20

Җирдә тереклек барлыкка килү дигән бүлекне кабатлау дә-ресе.




Әңгәмә.

Зачет дәрес.



















21

^ Кешенең килеп чыгышы

Кешенең хайваннар арасындагы

иң якын “нәселдәш -

ләре”


5

Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел

өйрәнү дәресе.

Сорау-

ларга җавап

алу форма-сында-

гы әңгәмә.




Кеше һәм шимпанзе-

ңың тән төзелешен-дәге аерым-

лыкларны

аерырга өйрәнү.

Примус

Неотения







22

Приматлар эволюциясе-

ңең төп этаплары




Әңгәмә.

Катнаш

дәрес.

Тест эшләү.




Эволюцион төп этаплар белән таны-шу.

Австралопи-

теклар.







23

Ното ыругының беренче вәкиле.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Ирекле

җавап-

лар бирел-

гән бирем белән эшләү.




Эшли белү-че кешенең

төп сыйфат-лары белән танышу.

Питекантро-

пус







24

Акыллы кешенең килеп чыгуы.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Биологик дик

тант язу.




Неандерталь

кешесенә характерис-

тика бирергә өйрәнү.

Баш сөяге

ДНК







25

Кеше эволю-циясенең факторлары.Кешенең килеп чыгуы турындагы фәнни фаразлар.




Әңгәмә.

Алган белемнәрне систе-малашты-

ру һәм ныгыту дәресе.

Тест эшләү.




Биологик һәм социаль факторлар-

ны табарга өйрәнү.

Кеше расалары







26

^ Экология нигезләре.

Экологик факторлар -

ның тере организмнарга тәэсире.


6

Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дәресе.

Карточкалар буенча эш.




Абиотик һәм биотик фак-торларны танырга өй-рәнү.

Бергәлектәге эшчәнлек







27

Экологик системалар

ның струк-

турасы.Тук

лану чыл -

быры.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Сорау-

ларга җавап

алу форма-

сында

әңгәмә.




Экосистема-

ңың мөһим

компонент-

ларын санап чыгарга.

Фитопланк-

тон







28

Матдәләр һәм энергия алмашы – тере табигатьнең төп үзлеге.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Тест эшләү.




Диңгез һәм океаннарда-

гы туклану чылбырын коры җир-дәге тирә-лектәге бе-лән чагыш-тырырга.

Биомасса,

азык челтәре







29

Экологик факторлар.




Әңгәмә.

Алган белемнәрне гому-миләштереп ка-батлау һәм ны-гыту дә-ресе.

Карточкалар

буенча эш.




Биогеоценозның үзкөй-ләнүе ту-рында сөй-ләргә.

Популяция.

Кайтма бәй-

ләнешләр







30

Агроценоз

лар.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Сорауларга җаваплар алу.




Корткычлар-га каршы биологик көрәш ме-тодлары бе-лән танышу.

Продуцент-лар







31

Биосфера.

Биосфера -

ны саклау.

Биосфера – глобаль экологик система.

Биосферада В.И.Вернадскийның роле.


2

Лекция.

Яңа теманы ныгыту һәм беренчел система-лаштыру дәресе.

Фронталь әңгәмә.




Биосфера-

ңың компо-нентлары һәм аларның функцияләре

белән таны-шу.

Оксидлашу,

кайтарылу реакциясе







32

Биосферада төрләрнең саклануы, тере организмнарның роле.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Тест эшләү.




Углерод һәм азот әйләне-шендә реду-

центлар

катнашма-сын аңла-тырга.



Азот әйләнеше

Углерод әйләнеше







33

^ Кешенең биосферага йогынтысы.

Глобаль экологик проблема-

лар. Табигый бергәлектә үз- үзеңне тоту кагыйдәләре.


3

Әңгәмә.

Алган белем-

нәрне система-

лаштыру

дәресе.

Дәрес-лектәге таблица-

ны ту-

тыру.




Климат үзгәрү, озон

катлавының

җимерелүе,

энергетика

проблема-

лары турын-да аңлы төшенчә тудыру.


Биотөрлелек-нең кимүе.







34

Әйләнә –тирәлеккә кешенең йогынтысы.




Әңгәмә.

Кабатлау дәресе.







Тотрыклы үсеш, индустри-

аль куллану

җәмгыяте турында сөйләшү.

Халыкара хезмәттәш-

лек, тотрык-лы үсеш







35

Йомгаклау дәрес.




Әңгәмә.















^ КӨТЕЛГӘН НӘТИҖӘ


Белемнәр:

  • матдәләр алмашын һәм энергия әверелешен, туклану, сулау, бүлеп чыгару, матдәләрнең транспортын, үсү, үсеш, үрчү, нәселдәнлек һәм үзгәрүчәнлек, организм эшчәнлегенең регуляциясен, организнарның тормыш эшчәнлеген, ярсынучанлык, экосистемада матдәләр әйләнешен һәм энергия әверелешен.

  • кешенең практик эшчәнлегендә биологиянең ролен,

  • үсемлекләр һәм хайваннар эволюциясе һәм килеп чыгышларындагы бердәйлекне,

  • күзәнәк, аның төзелешендзге үзенчәлекләрне, геннар, хромосомалар, гаметалар, прокариот, эукариот күзәнәкләре, вируслар, бер, күпкүзәнәкле организмнар, төрләр, экосистемалар.


Күнекмәләр:

  • организмнар һәм тирәлек арасындагы бәйләнеш,

  • үзең яшәгән тирәлекне сакларга кирәклекне,

  • кешенең табигатьтә тоткан урынын,

  • үзеңне чорнап алган тирәлеккә бәйлелекне,

  • биологик экспериментлар куя, нәтиҗәсен аңлата, эшкә анализ бирә,

  • биологик объектларны әзер микропрепаратлардан карый,

  • өстәмә чыганаклардан ( инцеклопедия, уку әсбаплары, компьютер базаларыннан, интернет- ресурслардан) материал таба, эшкәртә белергә.

10 нчы сыйныф биологиядән эш программасы түбәндәге

дәреслек һәм өстәмә әдәбият ярдәмендә төзелде:

Дәреслек: Д.К. Беляев, П.М. Дымщина Учебник для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. Казань: Магариф, 2004.

Өстәмә әдәбият: Рабочие программы по биологии 6-11 классы. Составители: И.П.Чередниченко, М.В.Оданович. “Глобус”, 2009.

http://www.school.edu.ru/images/h_slogan24-2.gif



Похожие:

Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы