Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») icon

Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)



НазваниеПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Дата конвертации26.07.2013
Размер202.79 Kb.
ТипПримерная программа

Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”


“Каралды”


Методик совет җитәкчесе

/Садриев Р.М./


28август 2012 нче ел

“Килешенде”


Укыту эшләре буенча директор урынбасары

___________ /Ганиева Л.Ф./


“28август 2012 нче ел

“Расланды”

“ТР Әтнә муниципаль районының Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе” муниципаль бюджет оешмасы директоры __________ /^ Хәкимҗанов Х.Г. /

Приказ №53, §4 “29август 2012 нче ел





Биология һәм география укытучысы

Шәрипова Илзия Минзөфәр кызының

биологиядән

эш программасы


6 нчы сыйныф (база дәрәҗәсендә)


Күәм-2012

Эш программасының статусы

6 нчы сыйныф укучыларына биология курсы буенча эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:


  • Закон РФ и РТ «Об образовании»;

  • Федеральный компонент государственных стандартов основного общего образования (Приказ МО РФ от 5 марта 2004 г. № 1089);

  • Обязательный минимум содержания основного общего образования (Приказ МО РФ от 19 мая 1998 г. №1236);

  • Базисный учебный план (БУП) общеобразовательных учреждений (Приказ МО и Н РФ от 23 августа 2012 года № 4165/12/ «Об утверждении базисного учебного плана на 2012-2013 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»;

  • Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. № 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»);

  • Учебный план МБОУ – «Кубянская СОШ» Атнинского муниципального района РТ на 2012-2013 учебный год (утвержденного решением педагогического совета (Протокол № 1, от 29 августа 2012г.)).



^ Аңлатма язуы


6 сыйныф өчен төзелгән эш программасы организмнарның төзелеше һәм тереклек эшчәнлеге турындагы мәгълуматларны, аларның тарихи үсешен, кеше эшчәнлеге нәтиҗәсендә барлыкка килгән үзгәрешләрне аңлатуга юнәлдерелгән. Материал укучыларның яшь үзенчәлекләрен истә тотып, гадидән катлаулыга таба юнәлтелеп төзелгән.

Материалны үзләштерү дәрәҗәсен арттыру максатыннан , программага нигезләнеп лаборатор, практик эшләр алынган.

Укучыларның мөстәкыйльлеген үстерү максатыннан үтелгән материалны ныгыту өчен эш дәфтәрләрендә күнегүләр, биремнәр урнаштырылган. Таблицалар, схемалар, телсез рәсемнәр белемнәрне ныгытуга юнәлдерелгән.

Төп максатлары:

  • Күзәнәк төзелеше һәм анда узучы тереклек өчен мөһим процессларны өйрәнү;

  • Органнарны төзегән тукымаларның төп төрләрен белү;

  • Лупа, микроскоп төзелеше һәм алар белән эшләүкагыйдәләрен үзләштерү;

  • Бактерияләр һәм гөмбәләр төзелешенең үзенчәлекләре турында белү;

  • Бактерияләр һәм гөмбәләрнең табигатьтә һәм кеше тормышында урыны һәм роле турында белү;

  • Ботаника фәнен үзләштерергә;

  • Үсемлекләр дөньясы үсешенең төп этаплары турында белү.

Бурычлары:

  • әйләнә-тирә дөньяны танып-белүдә төрле методлар куллану: күзәтүләр, тәҗрибәләр, экспериментлар, модельләштерүләр, проектлар;

  • фактны, гипотезаны, сәбәпләрне, исбатлауларны, законнарны, теорияләрне, кагыйдәләрне аеру күнекмәләре формалаштыру;

  • теоретик һәм эксперименталь мәсьәләләр чишү ысулларын үзләштерү;

  • билгеле фактлар гипотезалар әйтү һәм аны тикшерү өчен экспериментлар үткәрү тәҗрибәсен булдыру һ.б.



^ Курсның структурасы









Тема





Сәгать саны






Лаборатор эшләр

Зачет

экскурсияләр

1

Кереш. Организмнарның күзәнәк төзелеше.


2

1






2

Бактерияләр патшалыгы.

1










3

Гөмбәләр патшалыгы.

3

1






4

Үсемлекләр патшалыгы.

6

4

1

1

5

Ябыкорлыклы үсемлекләрнең төзелеше һәм күптөрлелеге . 

8

8

1




6

Үсемлекләрнең тормышы.

8

1





7

Үсемлекләрнең классификациясе.

4

1

1

1

8.

Табигый бергәлекләр.

2

1





9.

Үсемлек дөньясының үсеше.

1










Барлыгы:

35

17

3

2


^ КУРСНЫҢ ЭЧТӘЛЕГЕ

Кереш. Организмнарның күзәнәкчел төзелеше.

2 сәгать.

Үсемлек күзәнәгенең төзелеше, тереклек эшчәнлеге. Үсемлекнең тукымалары.Органнар системасы. Күпкүзәнәкле организм-нарның бербөтен буларак бәйләнеше.

Лаборатор эшләр: “Суган кабыгы ярысыннан препарат әзерләү һәм аны микрокоп аша карау”.


^ Бактерияләр патшалыгы.

1 сәгать.

Бактерияләргә гомуми характеристика, аларның төзелеше, табигатьтәге һәм кеше тормышындагы роле. Авыру кузгатучы бактерияләр.

Гөмбәләр.

3 сәгать.

Гөмбәләргә гомуми характеристика, аларның табигатьтәге роле. Паразит гөмбәләр китереп чыгарган авыруларга каршы көрәш. Күгәрек гөмбәләр. Паразит гөмбәләр. Лишайниклар, аларга характеристика, табигатьтәге роле.

^ Лаборатор эшләр: “Эшләпәле гөмбәләрнең төзелешен өйрәнү”.

Үсемлекләр патшалыгы.

6 сәгать.

Суүсемнәр. Аларга гомуми характеристика. Мүкләр. Плауннар. Наратбашлар, абагалар. Ачыкорлыклыларга гомуми характеристика. Табигатьтәге роле. Ябыкорлыклыларга гомуми характеристика, табигатьтәге, кеше тормышындагы роле. Паразит үсемлекләр китереп чыгарган авырулар, аларга каршы көрәш ысуллары .“Үсемлекләр патшалыгы” бүлеген кабатлау дәресе.

^ Лаборатор эшләр: “Бер күзәнәкле, күпкүзәнәкле суүсемнәрнең төзелешен өйрәнү”

“Мүкләрнең төзелешен өйрәнү”

“Споралы абаганың төзелеше”

“Ачыкор-лыклыларның күркәләре, ылыслары төзелеше”.


Үсемлекләрнең төзелеше.

8 сәгать.

Орлыкларның төзелеше, үсемлек өчен әһәмияте. Тамыр, тамыр системалары, аның зоналары, үсү шартлары. Бәбәк һәм бөреләр. Яфрак, тышкы төзелеше. Гади һәм катлаулы яфраклар. Сабак. Сабакның эчке төзелеше, сабакларның төрлелеге. Бәбәкләрнең үзгәреше, үсемлек өчен әһәмияте. Чәчәк. Чәчәк төркемнәре. Җимешләрнең төзелеше, күптөрлелеге.

^ Лаборатор эшләр: “Бер өлешле, ике өлешле үсемлек орлыкларның төзелеше”

“Тамыр системаларының типлары”

“Бөреләрнең төзелеше, аларның сабакта урнашуы”

“Яфракның күзәнәкчел төзелеше”

“Агач ботагының эчке төзелеше”

“Бүлбенен төзелеше”

“Чәчәк төзелеше”

“Коры һәм сусыл җимешләрнең төзелеше”


Үсемлекләрнең тереклеге.

8 сәгать.

Үсемлекләрнең минераль туклануы, Фотосинтез. Үсемлекләрнең сулавы һәм матдәләр алмашы. Үсемлекләрнең тормышында суның әһәмияте. Үсемлекләрнең суны парга әйләндерүе. Үсемлекләрнең үрчү ысуллары. Споралы үсемлекләрнең үрчүе. Ачык орлыклы үсемлекләрнең үрчүе. Ябык орлыклы үсемлекләрнең вегетатив үрчүе. “Үсемлекләрнең тереклеге” дигән бүлекне кабатлау дәрес.

^ Лаборатор эшләр: “Сабак буйлап су, минераль матдәләрнең хәрәкәте”


Үсемлекләрнең классификациясе.

4 сәгать.

Үсемлекләр систематикасының нигезләре. Икеөлешлеләр классы. Пасленчалар, роза чәчәклеләр семьялыгы. Бер өлешлеләр классы. Лаләчәләр семьялыгы. Бер өлешлеләр классы. Кыяклылар семьялыгы

^ Лаборатор эшләр: “Үсемлекләрне тышкы бил-геләренә карап систематикага аеру”

Табигый бергәлекләр

3 сәгать.

Төп экологик факторлар, аларның үсемлекләргә йогынтысы. Үсемлекләрнең төп экологик төркемнәренә характеристика. Үсемлекләр дөньясы үсешенең төп этаплары.Эволюцион процесста үсемлекләр дөньясының катлаулана баруы.

^ Лаборатор эшләр: “Үсемлекләрне тышкы билгеләренә карап систематикага аеру”





^ Дәреснең темасы

Сәгать саны

Дәрес тибы

Дәреснең төре

Укучылар-ның эшчәнлеге

Укучыларның белемнәрен тикшерү. Лаборатор эшләр

^ Белем һәм күнекмәләр

Төп төшенчәләр

Үткәрү вакыты

план


факт

1

1 бүлек

Кереш.

Организмнарның күзәнәкчел төзелеше.

Үсемлек күзәнәгенең төзелеше, тереклек эшчәнлеге


2

Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе.


Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Лаборатор эш №1 “Суган кабыгы ярысыннан препарат әзерләү һәм аны микрокоп аша карау”

Микроскопны эш өчен көйләү.

Микроскоп, күзәнәк, күзәнәкнең органоидлары.







2

Үсемлекнең тукымалары. Органнар системасы. Күпкүзәнәкле организмнарның бербөтен буларак бәйләнеше.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Микропрепа-ратларны микроскоп аша карау, күзәнәк-

ләрнең төп өлешләрен табу, дәфтәргә ясау.


Күзәнәктәге тукымалар







3

2 бүлек. Бактерияләр патшалыгы.

Бактерияләргә гомуми характеристика, аларның төзелеше, табигатьтәге һәм кеше тормышындагы роле. Авыру кузгатучы бактерияләр.


1

Лекция.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Бактерияләрне рәсемнәрдән, таблицалардан карап тану.

Прокариотлар-ның күптөрле-леге, төзеле-шендәге үзен-чәлекле билге-ләре, авыру кузгатучы бактерияләр.







4

3 бүлек. Гөмбәләр.

Гөмбәләргә гомуми характеристика, аларның табигатьтәге роле. Паразит гөмбәләр китереп чыгарган авыруларга каршы көрәш.


3

Практик дәрес.

Катнаш дәрес.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №2

“Эшләпәле гөмбәләрнең төзелешен өйрәнү”

Гөмбәләрне башка патшалык вәкилләре белән чагыштыру, микроскоп белән эш, тәҗрибәләр

үткәрү.

Гөмбәләрнең төп билгеләре, споралар ясалу, гөмбәләрнең төп вәкилләре белән танышу,

табигатьтә һәм кеше тормы-

шында

гөмбәләрнең роле.









5

Күгәрек гөмбәләр. Паразит гөмбәләр.




Лекция.

Теманы ныгыту һәм гомумиләште

реп

кабатлау дәресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү













6

Лишайниклар, аларга характеристика, табигать -

тәге роле.




Лекция.

Яңа тема-

ны өй-

рәнү.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү













7

4 бүлек. Үсемлекләр патшалыгы.

Суүсемнәр. Аларга гомуми

характеристика.


6

Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өй-

рәнү,


Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №3 “Бер күзәнәкле, күпкүзәнәк

ле суүсем -

нәрнең төзелешен өйрәнү”

Суүсемнәрне рәсемнәрдән, таблицалардан, гербарийлардан таный белү.


Түбән төзелешле үсемлекләр (суүсем-

нәр),яшәү шартларына

җайлашулары.

.









8

Мүкләр.




Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №4 “Мүкләрнең төзелешен өйрәнү”




Югары

төзелешле үсемлекләр

(мүкләр).







9

Плауннар. Наратбашлар, абагалар.




Практик дәрес.

Катнаш дәрес.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №5 “Споралы абаганың төзелеше”

Гербарийлар, плауннарны абагалардан

аерырга өйрәнү.

Абагасыман-нар, плаун-нар,ылыслылар

аларның күптөрлелеге,

яшәү шартларына

җайлашулары.







10

Ачыкорлыклыларга гомуми характеристика. Табигатьтәге роле.




Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №6 “Ачыкор-лыклыларның күркәләре, ылыслары төзелеше. “

Дәреслек, таблицалар.

Табигатьтәге һәм кеше тормышындагы әһәмияте.









11

Ябыкорлыклы

ларга гомуми характеристика, табигатьтәге, кеше тормышындагы роле





Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Ябыкорлылыларны ачыкорлык-лылардан аера белү, гербарий-лардан танып белү.










12

Паразит үсемлекләр китереп чыгарган авырулар, аларга каршы көрәш ысуллары .

“Үсемлекләр патшалыгы” бүлеген кабатлау дәресе.




Лекция.

Зачет дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Мөстәкыйль эш. Тест













13

5 бүлек.

Үсемлекләрнең төзелеше.

Орлыкларның төзелеше, үсемлек өчен әһәмияте


8

Практик дәрес.

Яңа теманы өйрәнү дәресе.


Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №7 “Бер өлешле, ике өлешле үсемлек орлыкларның төзелеше”

Дәреслектән файдалану алымнарын үстерү, тәҗрибәләр үткәрү, нәтиҗәләр ясау, бер өлешле, ике өлешле үсемлекләрне чагыштыру.

Орлыкларның өлешләре, бәбәкнең үзгәреше, чәчәк формуласы, чәчәк төркемнәре, җимешләр һәм аларның таралуы.









14

Тамыр, тамыр системалары, аның зоналары, үсү шартлары.




Практик дәрес.

Алган белемнәрне гомумиләш-

тереп кабат-лау һәм система-лаштыру дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №8 “Тамыр системала

рының

типлары”

Тамыр системаларының функцияләрен белү, тамыр-азыкларның әһәмиятенә төшенү.

Тамыр системалары,

тамырның зоналары, үсү шартлары һәм тамырның үзгәреше.







15

Бәбәк һәм бөреләр.




Практик дәрес.

Катнаш дәрес.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №9 “Бөреләрнең төзелеше, аларның сабакта урнашуы”

Бөреләрнең сабакта урнашуына, төзелешенә игътибарны арттыру,

Бәбәк һәм бөреләр, бәбәкнең үсеше.







16

Яфрак, тышкы төзелеше. Гади һәм катлаулы яфраклар




Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №10 “Яфракның күзәнәкчел төзелеше”

Яфракларның тышкы төзелешенә, формасына, сабакта урнашуына игътибарны арттыру.

Яфрак, гади һәм катлаулы яфраклар.







17

Сабак. Сабакның эчке төзе-

леше, сабакларның төрле-

леге.




Практик дәрес.

Катнаш дәрес.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №11

“Агач ботагының эчке төзелеше”

Сабакның үти торган функциясен белү, әһәмиятенә төшенү.

Сабакның төзелеше. Төрлелеге.







18

Бәбәкләрнең үзгәреше, үсемлек өчен әһәмияте.




Практик дәрес.

Алган белемнәрне гомумиләште

реп кабатлау һәм система-лаштыру дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №12

“Бүлбенен төзелеше”




Бәбәкнең үзгәреше.







19

Чәчәк. Чәчәк төркемнәре.




Практик дәрес.




Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №13 “Чәчәк төзелеше”

Чәчәк төркемнәрен таный белергә ирешү.










20

Җимешләрнең төзелеше, күптөрлелеге.




Практик дәрес.

Яңа тема-

ны өйрәнү.


Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №14 “Коры һәм сусыл җи -

мешләрнең төзелеше”

Җимешләрнең төзелешен, классификация-сен өйрәнү, таралу ысул -

ларын өйрәнү.










21

6 бүлек. Үсемлекләрнең тереклеге

Үсемлекләрнең минераль туклануы, Фотосинтез.


8

Лекция.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Лаборатор җи-һазлар белән эш итү осталыгын арттыру , нә-тиҗәләр ясау, нәтиҗәләрне таблицалар бе-лән чагыштыру.

Үсемлекләрнең химик составы, фотосинтез, органик һәм минераль ашламалар.







22

Үсемлекләрнең сулавы һәм матдәләр алмашы.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Ашламаларның төрләрен аерырга өйрәнү, дәреслектән файдалану алымнарын үстерү.

Органик һәм минераль ашламалар, сулау, яфрак коелу.







23

Үсемлекләрнең тормышында суның әһәмияте. Үсемлекләрнең суны парга әйләндерүе.




Практик дәрес.

Алган белемнәрне гомуми-ләште

реп кабатлау һәм система-лаштыру дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №15 “Сабак буйлап су, минераль матдәләрнең хәрәкәте”













24

Үсемлекләрнең үрчү ысуллары.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Үсемлекләрнең үрчү ысулларын өйрәнү.










25

Споралы үсемлекләрнең үрчүе.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Споралы үсемлекләрнең үрчу ысуллары белән танышу.










26

Ачык орлыклы үсемлекләрнең үрчүе.




Әңгәмә.




Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Ачык орлыклы үсемлекләрнең үрчү ысуллары белән танышу.










27

Ябык орлыклы үсемлекләрнең вегетатив үрчүе.




Лекция.

Теманы ныгыту һәм гомумиләште

реп кабатлау дәресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Ябык орлыклы үсемлекләрнең вегетатив үрчү ысуллары белән танышу.










28

“Үсемлекләрнең тереклеге” дигән бүлекне кабатлау дәрес.




Әңгәмә.

Зачет дәрес

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Тест













29

7 бүлек Үсемлекләрнең классификациясе.

Үсемлекләр систематикасының нигезләре.


4

Практик дәрес.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дә-ресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №16 “Үсемлекләрне тышкы билгеләренә карап систематикага аеру ”

Гербарийлар белән эш итү осталыгын арттыру, гербарийлардан үсемлекләрне классларга аеру.

Ике өлешлеләр, бер өлешлеләр классы, үсемлекләрнең семьялыклары.








30

Икеөлешлеләр классы. Пасленчалар, роза чәчәклеләр семьялыгы.




Лекция.

Яңа теманы өйрәнү һәм беренчел ныгыту дә-ресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү




Әвернә чәчәклеләр, кузаклылар.







31

Бер өлешлеләр классы. Лаләчәләр семьялыгы.




Лекция.

Яңа тема-

ны өйрәнү

дәресе һәм ныгыту дәресе.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү




Берьеллык үсемлекләр







32

Бер өлешлеләр классы. Кыяклылар семьялыгы.




Әңгәмә.

Катнаш дәрес.

Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Тест




Иген культуралары







33

8 бүлек. Табигый бергәлекләр

Төп экологик факторлар, аларның үсемлекләргә йогынтысы


3

Әңгәмә.




Эш дәфтәрлә-рен тутыру




Төрле экологик төркемнәргә кергән үсемлекләрне танырга өйрәнү.

Экологик факторлар, табигый бергәлекләр.








34

Үсемлекләрнең төп экологик төркемнәренә характеристика.




Практик дәрес.

Алган белемнәрне гомуми-ләштерү дәресе.

Эш дәфтәрлә-рен тутыру

Л.э. №17 “Үсемлек-ләрне тышкы билгеләренә карап систематикага аеру”




Абиотик, биотик факторлар.







35

Үсемлекләр дөньясы үсешенең төп этаплары. Эволюцион про-

цесста үсемлекләр дөнья-

сының катлаулана баруы.




Әңгәмә.




Әңгәмә рәвешендә со-рауларга җавап бирү.

Фронталь тикшерү

Дәреслек белән эш итү осталыгын арттыру, тарихи үсеш процессында үсемлекләрнең ничек катлаулана баруларын ачыклау.

Үсемлекләрнең килеп чыгуы, орлыклы үсемлекләрнең үсеше, палеонтология, палеоботаника, риниофитлар.









^ КӨТЕЛГӘН НӘТИҖӘ

Белемнәр:

    • - күзәнәкнең төзелеше һәм функцияләре;

    • - бактерияләр, гөмбәләр һәм үсемлекләрнең төзелеш үзенчәлекләрен һәм яшәешен;

    • - таксономик берәмлекләр;

    • - бактерияләр, гөмбәләр һәм үсемлекләрнең үрчү ысулларын;

    • - үсемлек дөньясы үсешенең төп этапларын;

    • - үсемлекләрнең әйләнә-тирә белән булган бәйләнешен;

    • - бактерия, гөмбә һәм үсемлекләрнең табигатьтәге урыны;

    • - Кызыл китапка кертелгән үсемлекләрне;


Күнекмәләр:

  • табигатьне саклау максатыннан экологик дөрес юнәлештә эш алып бара белергә,

  • күзәтү, чагыштыру, эксперимент һ. б. табигатьне, тере организмнарны өйрәнү ысулларын дөрес

  • куллана белергә

  • үз фикерләрен ачык, аңлаешлы, биологик күзлектән караганда дөрес итеп дәлилли белергә,

  • микроскоп белән эш итә белергә,

  • гади тәҗрибәләр эшли һәм аларны аңлата белергә,

  • компьютер белән эш итә белергә,

  • интернет аша кирәкле материалларны таба, куллана, ала белергә тиешләр.



6нчы сыйныф биологиядән эш программасы түбәндәге

дәреслек һәм өстәмә әдәбият ярдәмендә төзелде:


Дәреслек: Пасечник В.В. Биология 6кл. Бактерияләр, гөмбәләр, үсемлекләр. Мәскәү. Дрофа 2008, “Мәгариф”, 2009.


Өстәмә әдәбият: Рабочие программы по биологии 6-11 классы. Составители: И.П.Чередниченко, М.В.Оданович. “Глобус”, 2009.

http://www.school.edu.ru/images/h_slogan24-2.gif

Рабочая тетрадь по биологии для 6 класса по учебнику В.В.Пасечника




Похожие:

Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы