Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») icon

Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)



НазваниеПримерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)
Дата конвертации26.07.2013
Размер209.29 Kb.
ТипПримерная программа


Эш программасының статусы

6 сыйныф укучыларына җәмгыять белеме курсы буенча эш программасы түбәндәге документларга нигезләнеп төзелде:

  • Закон РФ и РТ «Об образовании»;

  • Федеральный компонент государственных стандартов основного общего образования (Приказ Минобразования России от 05.03.2004г №1089);

  • Обязательный минимум содержания основного общего образования (Приказ МО РФ от 19.05.1998г. №1236);

  • Базисный учебный план (БУП) общеобразовательных учреждений (Приказ МО и Н РФ от 2 августа 2012 года №4165/12/ «Об утверждениибазисного учебного плана на 2012 – 2013 учебный год для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»;

  • Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07.07.2005г. № 03 – 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»);

Аңлатма язуы.


Программа белем бирү стандартының фәнни тема эчтәлекләрен конкретлаштыра, дәрес сәгатьләрен курсның бүлекләренә һәм темаларга бүлүне тормышка ашыра.


Җәмгыять белеме курсы заманча социологик, икътисади, сәяси,хокукый,этик, социаль-психологик белемнәрне бербөтен, педагогик яктан нигезләнгән системага интеграллаштыра. Ул уку вакыты рамкалары шартларында кеше һәм җәмгыять турындагы белемнәрнең минимумын эченә ала. Бу белемнәр үзеңне һәм башка кешеләрне, әйләнә-тирәбездәге табигый һәм социаль дөньяда баручы процессларны аңларга һәм үзеңнең гражданлык хокукларыңны тормышка ашырырга ярдәм итә.

Өйрәнелә торган барлык материал бүлекләргә бүленгән. Һәрбер бүлектә өйрәнелергә тиешле дидактик берәмлек( тема) билгеләнгән; укучылар белергә, билгеләргә, сурәтләргә,аңлатырга, куллана белергә, бәяләргә тиешле төп белем һәм күнекмәләр (билгеләмәләр, вакыйгалар,объектлар, законнар, теорияләр, фактлар) төгәл күрсәтелгән. Бу бүлекләрдә шундый темалар билгеләнгән. “ Кеше һәм җәмгыять”, “Социаль сфера ”, “Сәясәт һәм хокук”. Төп мәсьәлә булып традицион методика кулланыла. Җәмгыять тормышындагы реаль проблемалар юридик белем бирүне дә үз эченә ала.

Предмет буенча санап кителгән планлаштырылган эш нәтиҗәләре укытучыга эшне укучыларның белемнәре дәүләт стандартына туры килерлек итеп максатчан планлаштырырга һәм эш нәтиҗәләрен, объектив бәяләргә мөмкинлек бирә.


Теманың төп компоненты булып текст тора. Аның белән бәйләнгән ярдәмче текстлар –сораулар, биремнәр, уку һәм фикер алышу өчен өстәмә материал методик юнәлештә була.

Биремнәр күптөрле: эзләнү, альтернатив, проблемалы һәм башкалар. Мондый дәресләрнең технологиясе үз эченә төрле процессларны ала:

-танып-белү;

-өйрәнү;

-информация алмашу;

-дәрестә алган белемнәрне куллану.

“Җәмгыять белеме” курсын өйрәнүнең максатлары:

- законны һәм хокукый тәртипне хөрмәт итүче,икътисади фикер йөртүче, сәяси һәм хокукый культурага ия, әхлакый шәхес үстерү;

- гомумроссиягә туры килгән җаваплы граждан, хокукый үзаң һәм башка кешеләрнең фикеренә, диненә түземлек тәрбияләү;

- кешеләрнең икътисади һәм башка төр эшчәнлекләре, җәмгыять һәм аның өлкәләре,җәгыятьтәге мөнәсәбәтләрне хокукый көйләү турында белемнәр системасын үзләштерү;

- социаль мәгълүматларны ала һәм фикер йөртә, анализлый һәм системага сала белергә өйрәтү.

Укучы белергә/ аңларга тиеш:

- кешенең биосоциаль асылын, шәхеснең социальләшүенең төп этапларын һәм факторларын, җәмгыять мөнәсәбәтләре системасында кешенең

урынын һәм ролен.

- социаль- гуманитар белем алуның үзенчәлекләрен.

- хокук һәм мораль нормаларны төгәл үтәргә.

- яшьүсмернең социаль даирәдә зур урын алуын.

Эшли белергә:

- төп социаль объектларга характеристика бирә, аларның төп билгеләрен һәм үсеш закончалыкларын ачыклый.

Аңлатырга:

  1. өйрәнелгән социаль объектлар- кеше һәм җәмгыять арасында, иң мөһим социаль институтлар, җәмгыять һәм культура- арасындагы сәбәп-нәтиҗә һәм функциональ бәйләнешләрне.

Кулланырга:

  1. иң мөһим социаль проблемалар буенча өйрәнү мәсьәләләре чишү процессында социаль- икътисади һәм гуманитар белемнәрне.

Эш программасы бердәм дәүләт стандартына нигезләп төзелде.

Дәресләрдә милли-төбәк компоненты куллану мөмкинчелеге зур. Һәрбер теманы өйрәнгәндә мисал өчен үз республикабыз, районыбыз, авылыбыз турында материаллар кулланырга мөмкин.


Тематик планлаштыру




Программа бүленеше

Гомуми сәгать

саны

1

1 бүлек. Кереш. Кеше һәм җәмгыять

8





2 бүлек. Икътисади сфера

7

2

3 бүлек. Социаль сфера


4

3

4 бүлек. Сәясәт һәм хокук.


6

4

5 бүлек. Рухи сфера.

4

5

6 бүлек. Бала җәмгыятьтә

6

Барлыгы 35 сәгать

Уку материалының эчтәлеге


6 нчы сыйныф ( 35 сәг.)

1 нче бүлек. Кеше һәм җәмгыять (6 сәг.)

Тема1 Нәрсә ул җәмгыять?

Балачак, балачакның өч стадиясе, төрле тарихи чорларда балаларга мөнәсәбәт. Төрле халыкларда бала тәрбияләү

Төп төшенчәләр: Ил, дәүләт, җәмгыять, сәяси сфералар

Тема2 Кешенең килеп чыгышы һәм үсеше.

Кешенең килеп чыгышы һәм үсеше, хезмәт бүленеше, кеше расалары

Төп төшенчәләр:кеше, табигать, мәдәният, цивилизация

Тема3 Җәмгыять үсешенең тарихи баскычлары.

Җәмгыять үсешенең тарихи баскычлары: аучылар һәм җыючылар, яшелчәлек, игенчеләр һәм терлекчеләр җәмгыяте

Аграр, индустриаль, информацион җәмгыять

Төп төшенчәләр: аграр, индустриаль, постиндустриаль җәмгыять

Тема4 Хәзерге заман җәмгыяте

Хәзерге җитештерү, транспорт һәм элемтә чаралары, хәзерге җәмгыятьнең составы . проблемалары

Төп төшенчәләр: Бөтендөнья бергәлеге, фәнни – техник революция

Тема5 Буыннар суммасы буларак кеше.

Буын. Мәдәни мирас, мәдәният, мода, этикет

Төп төшенчәләр: буын, бабалар, яшь буын, замандашлар, мәдәни мирас

Тема6 Кеше, җәмгыять, табигать.

Кеше. җәмгыять, табигать арасында бәйлелек. Кешелек җәмгыяте белән табигатьнең үзара тәэсир итешүе , табигатьне саклау

Төп төшенчәләр: экология, табигатьне саклау

2 нче бүлек. Җәмгыятьнең икътисади сферасы (6сәг.)

Тема7 Нәрсә ул икътисад?

Җәмгыятьтә икътисадның роле, җитештерүне оештыру өчен нәрсәләр кирәк

Төп төшенчәләр:Икътисад, байлыклар, җитештерү, кулланучы

Тема8 Базар

Алмашу, базар, базар бәясе. Банк, вклад

Төп төшенчәләр:базар, акча, банк, вклад. алмашу

Тема9 Нәрсә ул эшмәкәрлек?

Эшмәкәрлек һәм эшмәкәрләр. Эшмәкәрлектә менеджерлар. Капитал бизнестагы төп көч

Төп төшенчәләр: эшмәкәр, бизнес, фирма

Тема10 Гаилә хуҗалыгы.

Гаилә бюджеты. Керемнәр һәм чыгымнар. Яшәү минимумы

Төп төшенчәләр: керем, чыгым, бюджет, хезмәт хакы

Тема11 Яшүсмернең икътисади эшчәнлеге

Төрле тарихи чорларда балалар хезмәте. Хәзерге җәмгыятьтә яшьләр икътисады

Төп төшенчәләр:кесә акчалары, яшьләр икътисады

Тема12 Хезмәт – закон күзлегенннән.

Хезмәткә хокук. Хезмәт килешүе, ял итүгә һәм социаль тәэмин ителүгә хокук, балигъ булмаганнар хезмәтен хокукый көйләүнең үзенчәлекләре

Төп төшенчәләр: эш бирүче, эшләүче, хезмәт килешүә

3 нче бүлек. Җәмгыятьнең социаль сферасы (3сәг)

Тема13 Җәмгыятьнең социаль структурасы

Социаль төркемнәр , социаль тигезсезлек, кече төркем, ярлылар һәм байлар

Төп төшенчәләр:гаилә, дуслар, туганнар, социаль төркем, кече төркем

Тема14 Гаилә

Кече социаль төркемнәр, җәмгыятьтә гаиләнең роле. Гаилә коау. Гаиләдәге мөнәсәбәтләр.Дәүләт һәм гаилә

Төп төшенчәләр: гаилә,ике буынлы, күп буынлы гаиләләр

Тема15 Җәмгыятьтә үз – үзеңне тоту кагыйдәләре һәм нормалары

Социаль нормалар. Гореф –гадәтләр һәм традицияләр. Әхлак һәм законнар. Хокукый нормалар

Төп төшенчәләр: гадәт, әхлак, кыйммәт, дин

4 нче бүлек. Сәясәт һәм хокук. ( 5 сәг)

Тема16 Дәүләт һәм гражданнар

Беренче дәүләтләрнең барлыкка килүе. Дәүләтнең төп билгеләре. Гражданлык

Төп төшенчәләр: дәүләт, граждан, гражданлык, паспорт, суверенитет

Тема17 Хокук кешегә хезмәт итә

Хокук . закон – әһәмиятле юридик документ. Юридик җаваплылык

Төп төшенчәләр: хокук,закон, җинаять эше, юридик җаваплылык

Тема18 Конституция – илнең Төп законы

Конституция гражданнар белән халык арасында төзелгән “җәмгыять килешүе”. РФ Конституциясе, Россиянең дәүләт төзелеше

Төп төшенчәләр: конституция, президент, депутатлар, хакимиятләрнең бүленүе

Тема19 Хокук һәм хокук тәртибе

Хокук тәртибе. Хокук тәртибен саклау органнары. Суд органнары. Прокурор һәм адвокат

Төп төшенчәләр: хокук тәртибе, законлылык, милиция

Тема20 Гаделсезлектән ничек сакланырга

Суд һәм хөкем чыгару, гаделсезлектән саклану юллары

Төп төшенчәләр: суд, гадел хөкем

5 нче бүлек. Җәмгыятьнең рухи сферасы (3сәг)

Тема21 Фән һәм белем бирү

Фән, табигать, иңтимагый, гуманитар һәм техник фәннәр. Фәннәрдә алымнар. Белем алу. Кеше тормышында аның әһәмияте

Төп төшенчәләр:фән, иҗтимагый фәннәр, белем алу, үзлегеңнән белем алу

Тема22 Әхлак

Әхлак, әхлакый кыйммәтләр

Төп төшенчәләр: әхлак, әхлаклы гамәл, әхлаксыз гамәл

Тема23 Идеал һәм кыйммәтләр

Идеал, идеалист, идеаллаштыру. Кыйммәтләр, әхлакый үсешнең өч этабы

Төп төшенчәләр: идеал, идеалист, идеаллаштыру

6 нчы бүлек. Бала җәмгыятьтә (4 сәг)

Тема24 Бала гаиләдә

Балачак, балачакның өч стадиясе, төрле тарихи чорларда балаларга мөнәсәбәт. Төрле халыкларда бала тәрбияләү

Төп төшенчәләр: балачак, балачак дөньясы

Тема25 Балалар һәм ата – аналарның үзара мөнәсәбәтләре

Ата – аналар һәм балалар. Бала һәм ата – ана арасында мөнәсәбәтләр

Төп төшенчәләр: тәрбия алымнары

Тема26 Бала мәктәптә

Мәктәптә укыту тарихы. Риторика һәм фәлсәфә. Хәзерге заман мәктәбе

Төп төшенчәләр: риторика, фәлсәфә,

Тема27 Дуслар һәм яшьтәшләр

Дуслык. Дуслык мөнәсәбәтләре. Тугрылык. Ышанычлылык.

Төп төшенчәләр: дуслык, тугрылык, хыянәт


Кереш дәрес -1

Кабатлау дәресләре - 7


. Сәгать саны 35, атнага-1 сәгать


^ Эш программасы дәүләт стандартына нигезләнеп төзелде:

Гомуми белем бирү мәктәпләре өчен программа.А.И.Кравченко “ Җәмгыять белеме” 6-11 классы.

Гомуми белем бирү мәктәпләре өчен стандарт

Әдәбият:

Дәреслек: А.И.Кравченко “Җәмгыять белеме” Казан “Хәтер ” 2006 ел.

РФ Конституциясе, ТР Конституциясе.

Мультимедийный учебно-методический комплекс “ Законнар кайда туалар ” Казан 2009 ел.







^ Дәрес темасы



Сәгать саны

Дәрес тибы

Дәрестә кулланган эш төрләре

^ Контроль төре

Үзләштерергә яки камилләштерергә тиешле белем һәм күнекмәләр

Өй эше

Дата

























План

Факт

1 нче бүлек. Кеше һәм җәмгыять (6 сәг.)

1

Җәмгыять белеменә кереш дәрес



1


Кереш дәрес

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш







5-6 битләрне укырга







2

Нәрсә ул җәмгыять?

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Җәмгыять төшенчәсе, җәмгыять сфералары: икътисади. Сәяси, рухи, социаль

§ 1 “Антик җәмгыятькә сәяхәт” темасына хикәя язарга







3

Кешенең килеп чыгышы һәм үсеше.


1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Язма эшләрне тикшерү

Кешенең килеп чыгышы һәм үсеше, хезмәт бүленеше, кеше расалары

§ 2 Кешенең килеп чыгышы турында төрле версияләр турында чыгыш







4

Җәмгыять үсешенең тарихи баскычлары.


1

Белемнәрне системага салу дәресе

Лекция

Телдән фронталь җавап алу

Җәмгыять үсешенең тарихи баскычлары: аучылар һәм җыючылар, яшелчәлек, игенчеләр һәм терлекчеләр җәмгыяте

Аграр, индустриаль, информацион җәмгыять

§ 3 23 бит 1-3 сорауларга җавап әзерләргә







5

Хәзерге заман җәмгыяте


1

Белемнәрне системага салу дәресе

Лекция

Телдән фронталь җавап алу

Хәзерге җитештерү, транспорт һәм элемтә чаралары, хәзерге җәмгыятьнең составы . проблемалары

§ 4 инша “Мине хәзерге җәмгыятьнең проблемалары борчый”







6

Буыннар суммасы буларак кеше.


1

Катнаш дәрес

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Буын. Мәдәни мирас, мәдәният, мода, этикет

§ 5 Үз гаиләгезнең шәҗәрәсен төзергә







7

Кеше, җәмгыять, табигать.

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Кеше. җәмгыять, табигать арасында бәйлелек. Кешелек җәмгыяте белән табигатьнең үзара тәэсир итешүе , табигатьне саклау

§ 6 38 бит 1-7 сорауларга җавап әзерләргә







8

Кеше һәм җәмгыять турында кабатлау дәресе


1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




---







2 нче бүлек. Җәмгыятьнең икътисади сферасы (6сәг.)

9

Нәрсә ул икътисад?

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Җәмгыятьтә икътисадның роле, җитештерүне оештыру өчен нәрсәләр кирәк

§ 7 “Профессияләр дөньясында” чыгыш әзерләргә







10

Базар

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Алмашу, базар, базар бәясе. Банк, вклад

§ 8 ”Акча тарихы” темасына чыгыш







11

Нәрсә ул эшмәкәрлек?

1

Катнаш дәрес

Лекция

Язма эшләрне тикшерү

Эшмәкәрлек һәм эшмәкәрләр. Эшмәкәрлектә менеджерлар. Капитал бизнестагы төп көч

§ 9 51 бит 1-5 сорауларга җавап әзерләргә







12

Гаилә хуҗалыгы.

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Гаилә бюджеты. Керемнәр һәм чыгымнар. Яшәү минимумы

§ 10 гаиләнең 1 айлык керемнәрен һәм чыгымнарын исәпләргә







13

Яшүсмернең икътисади эшчәнлеге.

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Төрле тарихи чорларда балалар хезмәте. Хәзерге җәмгыятьтә яшьләр икътисады

§ 11 61 бит 1-4 сорауларга җавап әзерләргә







14

Хезмәт – закон күзлегенннән.

1

Катнаш дәрес

Лекция

Язма эшләрне тикшерү

Хезмәткә хокук. Хезмәт килешүе, ял итүгә һәм социаль тәэмин ителүгә хокук, балигъ булмаганнар хезмәтен хокукый көйләүнең үзенчәлекләре

§ 12 67 бит 1-5 сорауларга җавап әзерләргә







15

Җәмгыятьнең икътисади сферасы турында кабатлау дәресе.

1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




---







3 нче бүлек. Җәмгыятьнең социаль сферасы (3сәг)

16

Җәмгыятьнең социаль структурасы

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Социаль төркемнәр , социаль тигезсезлек, кече төркем, ярлылар һәм байлар

§ 13 “Безнең авылда нинди социаль төркемнәр бар” дигән темага чыгыш







17

Гаилә

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Лекция

Телдән фронталь җавап алу

Кече социаль төркемнәр, җәмгыятьтә гаиләнең роле. Гаилә коау. Гаиләдәге мөнәсәбәтләр.Дәүләт һәм гаилә

§ 14 77 бит 1-5 сорауларга җавап әзерләргә







18



Җәмгыятьтә үз – үзеңне тоту кагыйдәләре һәм нормалары

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Социаль нормалар. Гореф –гадәтләр һәм традицияләр. Әхлак һәм законнар. Хокукый нормалар

§ 15 Чыгыш “җәмгыятьтә кешеләрнең яшәү нормалары”







19

Җәмгыятьнең социаль сферасы турында кабатлау дәресе

1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




---







4 нче бүлек. Сәясәт һәм хокук. ( 5 сәг)

20

Дәүләт һәм гражданнар

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Беренче дәүләтләрнең барлыкка килүе. Дәүләтнең төп билгеләре. Гражданлык

§ 16 90 бит 1-4 сорауларга ңавап әзерләргә







21

Хокук кешегә хезмәт итә

1

Катнаш дәрес

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Хокук . закон – әһәмиятле юридик документ. Юридик җаваплылык

§ 17 95 бит 1-4 сорауларга җавап әзерләргә







22

Конституция – илнең Төп законы

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Язма эшләрне тикшерү

Конституция гражданнар белән халык арасында төзелгән “җәмгыять килешүе”. РФ Конституциясе, Россиянең дәүләт төзелеше

§ 18 100 бит 1-4 сорауларга җавап әзерләргә







23

Хокук һәм хокук тәртибе

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Лекция

Телдән фронталь җавап алу

Хокук тәртибе. Хокук тәртибен саклау органнары. Суд органнары. Прокурор һәм адвокат

§ 19 104 бит 1-3 сорауларга җавап әзерләргә







24

Гаделсезлектән ничек сакланырга

1

Катнаш дәрес

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Язма эшләрне тикшерү

Суд һәм хөкем чыгару, гаделсезлектән саклану юллары

§ 20 110 бит 1-3 соруларга җавап әзерләргә







25

Сәясәт һәм хокук турында кабатлау дәресе

1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




---







5 нче бүлек. Җәмгыятьнең рухи сферасы (3сәг)

26

Фән һәм белем бирү

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Фән, табигать, иңтимагый, гуманитар һәм техник фәннәр. Фәннәрдә алымнар. Белем алу. Кеше тормышында аның әһәмияте

§ 21 бер айга үзлегеңнән белем алуның шәхси планын төзергә







27

Әхлак

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Әхлак, әхлакый кыйммәтләр

§ 22 123 бит 1-5 сорауларга җавап әзерләргә







28

Идеал һәм кыйммәтләр

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Язма эшләрне тикшерү

Идеал, идеалист, идеаллаштыру. Кыйммәтләр, әхлакый үсешнең өч этабы

§ 23 128 бит 1-6 сорауларга җавап әзерләргә







29

Җәмгыятьнең рухи сферасы турында кабатлау

1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




---







6 нчы бүлек. Бала җәмгыятьтә (4 сәг)

30

Бала гаиләдә

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Балачак, балачакның өч стадиясе, төрле тарихи чорларда балаларга мөнәсәбәт. Төрле халыкларда бала тәрбияләү

§ 24 1-3 соруларга җавап. 1 практикум







31

Балалар һәм ата – аналарның үзара мөнәсәбәтләре

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Телдән фронталь җавап алу

Ата – аналар һәм балалар. Бала һәм ата – ана арасында мөнәсәбәтләр

§ 25 140 бит 1-5 сорауларга җавап әзерләргә







32

Бала мәктәптә

1

Катнаш дәрес

Лекция

Телдән фронталь җавап алу

Мәктәптә укыту тарихы. Риторика һәм фәлсәфә. Хәзерге земан мәктәбе

§ 26 Инша “Яхшы уку ни дигән сүз”







33

Дуслар һәм яшьтәшләр

1

Белемнәрне системага салу дәресе

Төрле чыганаклар өстендә эш, телдән эш

Язма эшләрне тикшерү

Дуслык. Дуслык мөнәсәбәтләре. Тугрылык. Ышанычлылык.

§ 27 151 бит 1-4 сорауларга җавап әзерләргә







34

Кабатлау дәресе

1

Белемнәрне ныгыту дәресе




Практик эш, төрле ситуцияле биремнәр чишү




Гомуми кабатлау дәресенә әзерләнергә







35

Гомуми кабатлау дәресе

1

Белемнәрне ныгыту дәресе










---










Барлыгы

Теоретик материал

Кабатлау

35

28

7




Похожие:

Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)
...
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)
...
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)
...
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана»)
...
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Рабочая программа элективного курса «Молекулярная биология» для 10 классов составлена на основании следующих документов
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Примерная программа по обществознанию (Письмо министерства образования и науки РФ от 07. 07. 2005г. №03 1263 «О примерных программах по учебноым предметам федерального базисного учебного плана») iconПримерная программа по биологии (Письмо министерства образования и науки РФ от 7 июля 2005 г. №03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»)
Татарстан Республикасы Әтнә муниципаль районы муниципаль бюджет белем бирү оешмасы “Күәм урта гомуми белем бирү мәктәбе”
Разместите кнопку на своём сайте:
Документы


База данных защищена авторским правом ©zazdoc.ru 2000-2014
При копировании материала обязательно указание активной ссылки открытой для индексации.
обратиться к администрации
Документы